2023年勞務(wù)員每日一練《專業(yè)管理實(shí)務(wù)》7月12日專為備考2023年專業(yè)管理實(shí)務(wù)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
判斷題
1、同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期。( )
答 案：對(duì)
2、勞動(dòng)定額是指在正常的施工生產(chǎn))技術(shù)組織條件下,為完成一定量的合格產(chǎn)品或完成一定量的工作所必需的勞動(dòng)消耗量的標(biāo)準(zhǔn)。
答 案：對(duì)
3、分包隊(duì)伍應(yīng)將工資發(fā)給勞務(wù)工本人,嚴(yán)禁使用和將工資發(fā)放給不具備用工主體資格的組織和個(gè)人。
答 案：對(duì)
4、甲公司將木工作業(yè)分包給乙公司，此做法是否正確？
答 案：錯(cuò)
單選題
1、比較類推法，也稱（ ）。
- A：比例數(shù)示法
- B：經(jīng)驗(yàn)估計(jì)法
- C：典型定額法
- D：統(tǒng)計(jì)分析法
答 案：C
解 析：比較類推法，也稱典型定額法。它是以同類型工序、同類型產(chǎn)品定額典型項(xiàng)目的水平或技術(shù)測(cè)定的實(shí)際消耗工時(shí)為基準(zhǔn)，經(jīng)過分析比較，以此類推出同一組定額中相鄰項(xiàng)目定額的一種方法。
2、在合同訂立及履行過程中形成的與合同有關(guān)的文件均構(gòu)成合同文件組成部分，并根據(jù)其（ ）確定優(yōu)先解釋順序。
- A：重要程度
- B：承包人的要求
- C：勞務(wù)分包人的要求
- D：性質(zhì)
答 案：D
解 析：根據(jù)2014版《建設(shè)工程施工勞務(wù)分包合同（示范文本）》：在合同訂立及履行過程中形成的與合同有關(guān)的文件均構(gòu)成合同文件的組成部分，并根據(jù)其性質(zhì)確定優(yōu)先解釋順序。
3、徐女士的工資應(yīng)按( )標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行?
- A：用人單位未在用工的同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同，與勞動(dòng)者約定的勞動(dòng)報(bào)酬不明確的，新招用的勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬按照集體合同規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行
- B：沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定的，實(shí)行同工同酬。享受原會(huì)計(jì)或者該公司同崗位人員的工資報(bào)酬待遇
- C：依據(jù)合同
- D：根據(jù)公司制度而定
答 案：B
4、總包方對(duì)勞務(wù)分包單位的質(zhì)量教育主要包括（ ）。
- A：入場(chǎng)質(zhì)量教育和日常質(zhì)量教育
- B：質(zhì)量方針教育和質(zhì)量體系教育
- C：質(zhì)量意識(shí)教育和質(zhì)量控制方法教育
- D：質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)教育和QC小組活動(dòng)
答 案：A
解 析：分包單位的質(zhì)量教育主要包括分包單位的入場(chǎng)質(zhì)量教育和日常的質(zhì)量培訓(xùn)、教育。
多選題
1、丙所在公司對(duì)丙應(yīng)該承擔(dān)什么樣的工傷責(zé)任？
- A：工傷保險(xiǎn)金
- B：工資補(bǔ)償金
- C：傷殘補(bǔ)助
- D：醫(yī)療費(fèi)
- E：銀行貸款
答 案：ABCD
2、技術(shù)測(cè)定法包括哪些？()。
- A：簡(jiǎn)易測(cè)定法
- B：坐標(biāo)圖示法
- C：寫實(shí)記錄法
- D：工作日寫實(shí)法
- E：測(cè)時(shí)法
答 案：ACDE