2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》9月1日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、某兒童福利機(jī)構(gòu)在策劃“六一”兒童節(jié)的活動(dòng)方案中制訂了總目標(biāo)和影響性目 標(biāo)，并細(xì)化為各項(xiàng)服務(wù)目標(biāo)。社會(huì)工作者在確定上述服務(wù)目標(biāo)的優(yōu)先次序時(shí)，首先需要 考慮的是（ ）。

• A：機(jī)構(gòu)的發(fā)展目標(biāo)
• B：機(jī)構(gòu)的可用資源
• C：機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象
• D：機(jī)構(gòu)的社會(huì)影響

答 案：B

解 析：在社會(huì)服務(wù)目標(biāo)制定階段，目標(biāo)優(yōu)先次序的界定主要需要考慮的是 可擁有和可動(dòng)員的資源。

2、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，新進(jìn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者李磊分在了青少年服務(wù)部，在培訓(xùn)期問(wèn)，機(jī)構(gòu)指派了一個(gè)特定督導(dǎo)。這個(gè)督導(dǎo)對(duì)李磊負(fù)完全責(zé)任，培訓(xùn)期結(jié)束后，李磊才回到自己的部門接受部門主管領(lǐng)導(dǎo)。該服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)類型屬于( )。

• A：直線式組織結(jié)構(gòu)
• B：直線參謀式組織結(jié)構(gòu)
• C：直線職權(quán)式組織結(jié)構(gòu)
• D：職能式組織結(jié)構(gòu)

答 案：D

解 析：職能式組織結(jié)構(gòu)是職能部門在特定工作范圍內(nèi)，可以直接對(duì)其他管理人員下達(dá)命令的結(jié)構(gòu)。職能部門具有較大的權(quán)力，不僅收集信息和提供意見(jiàn)，而且可以作決定和執(zhí)行。

3、小夢(mèng)總是在課余時(shí)間參加各種活動(dòng)，加入各種社團(tuán)，在社團(tuán)和活動(dòng)中結(jié)交朋友。這體現(xiàn)了馬斯洛需要層次理論的（）需要。

• A：尊重
• B：發(fā)展
• C：歸屬與愛(ài)
• D：安全

答 案：C

解 析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記

4、行為治療模式的內(nèi)容及特點(diǎn)行為治療模式的核心特點(diǎn)是（　　）。

• A：注重服務(wù)對(duì)象行為評(píng)估
• B：側(cè)重修正行為效果的評(píng)估
• C：強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系
• D：關(guān)注服務(wù)對(duì)象行為修正

答 案：D

解 析：行為修正是指具體制訂和實(shí)施行為修正計(jì)劃的過(guò)程。關(guān)注服務(wù)對(duì)象行為的修正，這是行為治療模式的核心特點(diǎn)。它通常需要完成3項(xiàng)主要任務(wù)：①確定行為修正的目標(biāo)，明確需要改變的行為或者需要學(xué)習(xí)的新的行為；②選擇行為修正的治療技術(shù)；③實(shí)施行為修正計(jì)劃。

5、在針對(duì)某企業(yè)員工的成長(zhǎng)小組活動(dòng)中，社會(huì)工作者不斷強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“這是我們的小組，它的成敗完全取決于我們的表現(xiàn)?！痹诖诉^(guò)程中，多數(shù)組員特別重視小組目標(biāo)，遵守小組規(guī)范，并勸阻那些違反規(guī)范的組員。上述過(guò)程體現(xiàn)的小組工作特點(diǎn)是(　　)

• A：促進(jìn)人際交往
• B：注重團(tuán)隊(duì)動(dòng)力
• C：強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)分享
• D：帶來(lái)持久改變

答 案：B

解 析：【答案】B
【解析】小組工作的特點(diǎn)一般是：①小組組員問(wèn)題的共同性或相似性②強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與③注重團(tuán)隊(duì)動(dòng)力。其中，注重團(tuán)隊(duì)動(dòng)力是指小組工作注重團(tuán)隊(duì)在解決問(wèn)題中的發(fā)展動(dòng)力，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)小組組員建立團(tuán)結(jié)、互助與合作的關(guān)系，以便共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及其原因所在，尋找和梳理解決問(wèn)題的辦法，見(jiàn)證和陪伴組員成長(zhǎng)。題中社會(huì)工作者的做法，主要是為了調(diào)動(dòng)成員積極性和動(dòng)力，體現(xiàn)了小組工作注重團(tuán)體動(dòng)力的特點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)：小組工作的特點(diǎn)與功能。

多選題

1、下列屬于社區(qū)內(nèi)的資源的是（　　）。

• A：公共設(shè)施
• B：社區(qū)幼兒園
• C：金融機(jī)構(gòu)
• D：教育機(jī)構(gòu)
• E：社區(qū)特色文化

答 案：ABCD

解 析：ABCD

2、社會(huì)工作者對(duì)一個(gè)農(nóng)村社區(qū)開(kāi)展以社會(huì)目標(biāo)模式為主的小組工作，總目標(biāo)為促進(jìn)本社區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，圍繞這個(gè)總目標(biāo)建立的具體目標(biāo)需要包括哪些部分（　　）。

• A：溝通目標(biāo)
• B：過(guò)程目標(biāo)
• C：實(shí)質(zhì)目標(biāo)
• D：需求目標(biāo)
• E：發(fā)展目標(biāo)

答 案：ABCD

解 析：小組工作的目標(biāo)有總目標(biāo)與具體目標(biāo)之分，圍繞總目標(biāo)建立的具體目標(biāo)，包括溝通目標(biāo)、過(guò)程目標(biāo)、實(shí)質(zhì)目標(biāo)和需求目標(biāo)四個(gè)部分。 命題點(diǎn)撥本題考查的是小組工作中的具體目標(biāo)，分別理解這四個(gè)具體目標(biāo)的重要作用。

3、小組工作是社會(huì)工作的基本方法之一，它可以發(fā)揮多方面的作用，其基本特征包括（　　）。

• A：小組過(guò)程使組員學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)需要的行為規(guī)范
• B：組員之間可以通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)而相互支持
• C：組員之間有共同目標(biāo)，以群體力量解決問(wèn)題
• D：組員間必須共同進(jìn)退，組員個(gè)別需要并不重要
• E：小組過(guò)程中，組員學(xué)會(huì)完全認(rèn)同小組工作者的決策

答 案：ABC

4、下列社會(huì)工作者的做法中，體現(xiàn)其對(duì)機(jī)構(gòu)倫理責(zé)任的有（）。 ?

• A：為服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)化服務(wù)
• B：努力提升自己的專業(yè)服務(wù)能力
• C：遵守機(jī)構(gòu)的管理制度和規(guī)定
• D：提供服務(wù)時(shí)應(yīng)注意自己的形象
• E：總結(jié)專業(yè)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?/li>

答 案：CD

解 析：社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任主要包括以下5個(gè)方面:(1）社會(huì)工作者有責(zé)任維護(hù)機(jī)構(gòu)的政策與立場(chǎng)。(2）社會(huì)工作者應(yīng)對(duì)機(jī)構(gòu)的相關(guān)資料和信息進(jìn)行保密。(3)社會(huì)工作者應(yīng)妥善使用和保存機(jī)構(gòu)的文件、信息和其他相關(guān)資料。(4)社會(huì)工作者有責(zé)任促進(jìn)機(jī)構(gòu)與政府及其他機(jī)構(gòu)的合作關(guān)系。(5）社會(huì)工作者有責(zé)任協(xié)調(diào)服務(wù)對(duì)象與機(jī)構(gòu)的關(guān)系。ABE屬于作為專業(yè)人員的倫理責(zé)任。

5、下列不屬于社會(huì)工作在社會(huì)層面的目標(biāo)的有（　?。?。

• A：解救危難
• B：推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
• C：解決社會(huì)問(wèn)題
• D：緩解困難
• E：促進(jìn)社會(huì)公正

答 案：AD

解 析：AD