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2023年06月24日社會(huì)工作者(初級)每日一練《社會(huì)工作綜合能力(初級)》

2023/06/24 作者:匿名 來源:本站整理

2023年社會(huì)工作者(初級)每日一練《社會(huì)工作綜合能力(初級)》6月24日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力(初級)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績。

單選題

1、社會(huì)工作者小李在社區(qū)開展青少年服務(wù)時(shí)首先對服務(wù)對象的情況進(jìn)行評估,了解他們的內(nèi)心狀況,然后根據(jù)不同年齡段特點(diǎn)設(shè)計(jì)服務(wù)方案,及時(shí)跟進(jìn),按需調(diào)整工作計(jì)劃,上述小李的做法遵循社會(huì)工作倫理基本原則的是()。 ?

  • A:最小傷害
  • B:隱私保密
  • C:自由平等
  • D:差別平等

答 案:D

解 析:社會(huì)工作者在實(shí)踐中既要以平等的方式對待服務(wù)對象,同時(shí)又要注重服務(wù)對象的差異,這體現(xiàn)了差別平等原則,故本題答案為D。

2、學(xué)校社會(huì)工作的工作場域并不僅限于學(xué)校范圍,根據(jù)工作需要,學(xué)校社會(huì)工作者也常常會(huì)走出學(xué)校去開展工作。這種走出學(xué)校開展學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)的模式被稱為()。

  • A:社區(qū)一學(xué)校社會(huì)工作
  • B:家庭一學(xué)校社會(huì)工作
  • C:治療型學(xué)校社會(huì)工作
  • D:變遷型學(xué)校社會(huì)工作

答 案:A

解 析:此題暫無解析

3、社會(huì)工作者小石面向住院腸癌患者開展了病友支持小組。目前小組進(jìn)入尾聲,組員即將離開小組,個(gè)別組員產(chǎn)生失落感,希望小組能夠繼續(xù),下列小組活動(dòng)中,適合在這一階段開展的是() ?

  • A:認(rèn)識你:進(jìn)行自我介紹
  • B:契約權(quán):制定小組契約
  • C:空椅子:對話內(nèi)心深處
  • D:向前看:模擬出院生活

答 案:D

解 析:本題考查小組結(jié)束階段,AB屬于開始階段;C屬于成熟階段。

4、根據(jù)《關(guān)于建立完善國家司法救助制度的意見(試行)》,各地制定司法救助具體標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以案件管轄地上1年度()為基準(zhǔn)。 ?

  • A:最低生活保障線
  • B:最低工資標(biāo)準(zhǔn)
  • C:城鎮(zhèn)居民人均可支配收入
  • D:職工月平均工資

答 案:D

解 析:司法救助的標(biāo)準(zhǔn)。各地制定司法救助具體標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以案件管轄地上1年度職工月平均工資為基準(zhǔn)。

5、社會(huì)工作研究的定義關(guān)于實(shí)證主義,下列說法不正確的是(  )。

  • A:社會(huì)現(xiàn)象既然是有規(guī)律的,因而人類行為、社會(huì)變化、自然物質(zhì)變化的因果關(guān)系或相關(guān)關(guān)系是可以被感知、概括和客觀計(jì)量的
  • B:社會(huì)研究旨在說明社會(huì)現(xiàn)象應(yīng)該是什么,而不是說明社會(huì)現(xiàn)象或規(guī)律是什么
  • C:自然科學(xué)方法適合于社會(huì)研究
  • D:事物本身存在著內(nèi)在的、必然的、可重復(fù)的規(guī)律

答 案:B

解 析:實(shí)證主義方法論基本觀點(diǎn)如下。①無論是人還是物質(zhì)都是自然界的一部分,社會(huì)和自然界的變化受同樣原則的支配,社會(huì)研究對象與自然科學(xué)研究對象都是純客觀的,他們不依賴于研究者而獨(dú)立存在,事物本身存在著內(nèi)在的、必然的、可重復(fù)的規(guī)律。②社會(huì)現(xiàn)象既然是有規(guī)律的。因而人類行為、社會(huì)變化、自然物質(zhì)變化的因果關(guān)系或相關(guān)關(guān)系是可以被感知、概括和客觀計(jì)量的。只有能被直接觀察并可客觀測量的因素才能形成人們可以接受的資料。③社會(huì)研究旨在說明社會(huì)現(xiàn)象或規(guī)律是什么,而不是說明社會(huì)現(xiàn)象應(yīng)該是什么。④自然科學(xué)方法合于社會(huì)研究。雖然社會(huì)研究在方法和技術(shù)上有其特點(diǎn),但它在理論構(gòu)建、證據(jù)收集、證據(jù)分析與評判、理論檢驗(yàn)等方面運(yùn)用的方法與自然科學(xué)方法并無本質(zhì)區(qū)別。因此,人類可以通過自然科學(xué)方法直接認(rèn)識外部存在的真實(shí)世界。

多選題

1、2006年10月中共中央十六屆六中全會(huì)作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》。根據(jù)《決定》的精神,建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍是( ?。┑囊?。

  • A:構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
  • B:解決改革開放過程中出現(xiàn)的社會(huì)問題
  • C:完善社會(huì)工作職業(yè)體系
  • D:提高專業(yè)化社會(huì)服務(wù)水平
  • E:加強(qiáng)社會(huì)工作專業(yè)培訓(xùn)

答 案:ABDE

解 析:2006年10月中共中央十六屆六中全會(huì)作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》(以下簡稱《決定》),《決定》指出要“建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍。造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會(huì)工作人才隊(duì)伍,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要。建立健全以培養(yǎng)、評價(jià)、使用、激勵(lì)為主要內(nèi)容的政策措施和制度保障,確定職業(yè)規(guī)范和從業(yè)標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn),提高社會(huì)工作人員職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平。制訂人才培養(yǎng)規(guī)劃,加快高等院校社會(huì)工作人才培養(yǎng)體系建設(shè),抓緊培養(yǎng)大批社會(huì)工作急需的各類專門人才。充實(shí)公共服務(wù)和社會(huì)管理部門,配備社會(huì)工作專門人員,完善社會(huì)工作崗位設(shè)置,通過多種渠道吸納社會(huì)工作人才,提高專業(yè)化社會(huì)服務(wù)水平”。 命題點(diǎn)撥本題考查的是社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)的重要性,注意理解建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的重要作用。

2、社會(huì)工作者小朱在一家為老社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)志愿者管理工作,近期她將對新招募的志愿者開展參加為老服務(wù)動(dòng)機(jī)評估。下列表述中,屬于“以利他和社會(huì)為中心”的動(dòng)機(jī)有() ?

  • A:希望能夠幫助老年人提高生活質(zhì)量
  • B:通過志愿服務(wù)表達(dá)對老年人的關(guān)愛
  • C:可以減少自身生活的孤獨(dú)感和寂寞
  • D:通過志愿服務(wù)獲得為老服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)
  • E:希望通過志愿服務(wù)盡一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任

答 案:ABE

解 析:以利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī):1.希望幫助別人,希望世界變好;2.以行動(dòng)表達(dá)對他人的同情心;3.喜歡認(rèn)識不同年齡層的新朋友,參與一些活動(dòng),擴(kuò)大社會(huì)接觸面;4.受親戚、朋友、老師和家長的影響而參與服務(wù);5.基于宗教信仰,為人服務(wù)的理念;6.想盡—點(diǎn)社會(huì)責(zé)任;7.想以行動(dòng)盡力謀求改變。

3、小超是某大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生,畢業(yè)后應(yīng)聘到一家社會(huì)工作事務(wù)所作社會(huì)工作者,主要負(fù)責(zé)在某社區(qū)居委會(huì)推動(dòng)社區(qū)發(fā)展。一般來講,社會(huì)工作事務(wù)所雇傭的人員中不屬于專業(yè)社會(huì)工作人員的是( )。

  • A:心理咨詢師
  • B:事務(wù)所主任
  • C:個(gè)案工作者
  • D:社區(qū)工作者
  • E:康復(fù)治療師

答 案:AE

解 析:此題暫無

4、在一個(gè)青少年野外練營中,組織訓(xùn)練的老師使用一起來做小游戲的方法來讓來自各地的青少年互相了解熟悉,塑造了良好的訓(xùn)練氣氛,并告知本次訓(xùn)練的活動(dòng)計(jì)劃及其具體程序,鼓勵(lì)成員們積極活動(dòng),提升自己的能力。案例中體現(xiàn)出在小組工作的開始階段,社會(huì)工作者需扮演的( ?。┙巧?/p>

  • A:領(lǐng)導(dǎo)者
  • B:鼓勵(lì)者
  • C:支持者
  • D:組織者
  • E:倡導(dǎo)者

答 案:ABD

解 析:在小組工作的開始階段,社會(huì)工作者需要扮演以下三方面的角色領(lǐng)導(dǎo)者、鼓勵(lì)者和組織者的角色。 命題點(diǎn)撥本題考查的是社會(huì)工作者在小組工作開始階段扮演的角色,可根據(jù)案例理解這三個(gè)角色所分別承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。

5、社會(huì)工作者小楊為社區(qū)矯正對象小吳提供個(gè)案服務(wù)。在制訂計(jì)劃過程中,小吳已同意簽署一份正式的個(gè)案服務(wù)協(xié)議。這份協(xié)議的基本內(nèi)容應(yīng)包括()。 ?

  • A:服務(wù)執(zhí)行的資金來源
  • B:服務(wù)內(nèi)容和采用的服務(wù)方法
  • C:服務(wù)執(zhí)行的理論基礎(chǔ)
  • D:服務(wù)雙方應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)
  • E:服務(wù)時(shí)限、地點(diǎn)和次數(shù)

答 案:BDE

解 析:根據(jù)實(shí)際情況的需要,服務(wù)協(xié)議可以是書面的,也可以是口頭的。它通常包括5個(gè)方面的基本內(nèi)容:一是服務(wù)目標(biāo);二是服務(wù)的內(nèi)容和采用的方法;三是服務(wù)雙方應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù);四是服務(wù)的地點(diǎn)、時(shí)間、期限和次數(shù);五是服務(wù)雙方的簽字。

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