一、考核方式
考試采取“文化素質+職業(yè)技能”的評價方式。采取“文化素質+職業(yè)技能”的評價方式。
1.文化素質成績使用考生的語數學外物化生政史地9 個科目的普通高中學業(yè)水平合格性考試成績，以績點方式進行換算，計入錄取總分。
2.職業(yè)技能考試科目為技術和綜合能力，實行全市統(tǒng)一考試，合場分卷，實行全市統(tǒng)一考試。
二、文化成績核算
單科成績換算：單科的普通高中學業(yè)水平合格性考試成績按照合格計為20 分、不合格不計分，即如果某科目學業(yè)水平合格性考試成績合格，該科目的績點對應的分數即為 20 分。
總成績計算：將語文、數學、外語、物理、化學、生物學、思想政治、歷史、地理 9 個科目的換算后成績相加，得到文化素質成績的總分，這個總分就是以績點方式換算后的文化素質成績，可直接計入錄取總分，滿分180分
三、職業(yè)技能科目考核說明
技術科目分為通用技術和信息技術兩部分，各100分，滿分200 分，考試時長120分鐘
綜合能力滿分為 200分，時長90分鐘，包含時事政治、分析判斷、言語理解、社會適應四個模塊。
（一）技術科目考試說明
通用技術部分-----------
1.考核目標
以考核考生的通用技術學科核心素養(yǎng)為目標，考查考生掌握通用技術的基礎知識與基本技能的水平；領悟與運用技術的基本思想和方法的水平；運用技術原理解決實際問題的能力及對技術的文化感悟能力。
2.考試內容
《普通高中通用技術課程標準（2017 年版 2020 年修訂）》中規(guī)定的必修模塊“技術與設計 1”、“技術與設計 2”。根據高職院校的人才選拔需求，將適時對選擇性必修模塊的考核內容作出規(guī)定。
3.試卷結構及難度
試卷由單項選擇題（60 分）、判斷題（10 分）、簡答題（15 分）、綜合題（15 分）構成。
較易試題占 70%，中等難度題占 20%，較難試題占 10%
信息技術部分-----------
1.考核目標
關注學生的發(fā)展，以考核考生的學科核心素養(yǎng)為目標，在考查基礎知識與基本技能的同時，注重考查運用信息技術知識與技能在生產、生活和學習等方面的問題解決能力。
2.考試內容
《普通高中信息技術課程標準（2017 年版 2020 年修訂）》中“數據與計算”和“信息系統(tǒng)與社會”兩個必修模塊的內容標準為依據，考試范圍涉及高中信息技術教科書必修模塊的所有內容。根據高職院校的人才選拔需求，將適時對選擇性必修模塊的考核內容作出規(guī)定。
3.試卷結構及難度
試卷由單項選擇題（40 分）、填空題（20 分）、綜合應用題（40 分）構成。
較易試題占 70%，中等難度題占 20%，較難試題占 10%。
（二）綜合能力科目考試說明
1.考試目標與考試內容
綜合能力科目考試的目的是測試學生的綜合能力及解決實際問題的技能，試題內容主要包括時事政治、分析判斷、言語理解、社會適應四個模塊。
2.試卷結構及難度
綜合能力測試分為 I、II 兩卷。
第 I 卷為選擇題，共 54 題，每題 3 分，共 162 分；
第 II卷為非選擇題（社會適應部分），共 2 題，共 38 分。
容易題 約 40％，中等難度題 約 50％，較難題 約 10％
3.考試能力要求
時事政治：基本掌握政治、文化、哲學等學科所涉及的基本概念和基本觀點，以及運用這些知識分析問題、解決問題的能力。年度間國內外重大時事（上年度 4 月至考試當年 3月），中國共產黨在現階段的基本路線和重大方針政策。
分析判斷：要求考生具有基本的邏輯推理能力、綜合歸納能力和分析論證能力。分析推理試題的內容涉及自然和社會等領域，考查考生對所給信息的理解、分析、判斷、推理等基本邏輯思維能力。
言語理解：要求考生具備一定的語言文字基礎，有一定的快速閱讀能力、文字材料理解能力、準確把握主要觀點的能力以及清楚而正確地表達觀點的能力。
社會適應：要求考生具備參加職業(yè)教育學習所必須具備的理解能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)造性思維能力。其中，優(yōu)化方案以社會生活情境中的現實問題，考查學生把握信息、有效決策的能力。依據材料寫作要求學生有正確的價值觀，能清楚正確地表達觀點。
4.考試知識要求
模塊一：時事政治
1．時事
【了解】年度間國內外重大時事（上年度 4 月至考試當年 3 月）。
【了解】中國共產黨在現階段的基本路線和重大方針政策。
2．哲學
（1）堅持從客觀實際出發(fā)，腳踏實地走好人生路
【了解】一切從實際出發(fā)、正確發(fā)揮主觀能動性、物質運動的規(guī)律性的基本觀點。
【掌握】從實際出發(fā)、尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性進行人生選擇、走好人生路的前提和基礎。
（2）用辯證的觀點看問題，樹立積極的人生態(tài)度
【了解】事物是普遍聯(lián)系和發(fā)展的，矛盾是事物發(fā)展的動力的基本觀點。
【掌握】營造和諧人際關系、正確對待人生矛盾、樹立積極向上的人生態(tài)度對人生發(fā)展的重要作用。
（3）堅持實踐與認識的統(tǒng)一，提高人生發(fā)展的能力
【了解】實踐和認識、現象和本質的辯證關系。
【理解】明辨是非、科學思維、不斷創(chuàng)新對提高人生發(fā)展能力的作用。
（4）順應歷史潮流，確立崇高的人生理想
【了解】社會發(fā)展規(guī)律、社會理想與個人理想以及理想信念與意志、責任之間的辯證關系。
【理解】人生目標、人生理想和個人的社會責任的人生問題。
（5）在社會中發(fā)展自我，創(chuàng)造人生價值
【了解】人的本質的社會歷史性、人的價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一，以及社會進步對人全面發(fā)展的客觀要求。
【理解】利己與利他的辯證關系，在勞動奉獻和自身發(fā)展中實現人生價值。
3．政治
（1）我國的社會主義政治制度
【了解】人民代表大會制度是我國人民當家作主的根本政治制度，中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內容，民族區(qū)域自治制度的基本內容，堅持和完善人民代表大會制度的重要性。
【理解】中國特色社會主義事業(yè)必須堅持中國共產黨的領導，民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性，發(fā)展基層民主、完善基層群眾自治制度的意義，提高管理基層公共事務和公益事業(yè)的能力。
（2）我國民主政治的發(fā)展道路
【了解】人民民主是社會主義的生命，發(fā)展社會主義民主政治，必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一。
【理解】深化政治體制改革必須堅持正確的政治方向。
（3）依法行使民主權利
【了解】行使選舉權應采取的正確態(tài)度、行使民主決策權的主要方式，掌握行使監(jiān)督權的主要途徑、政府的有關職能。
【理解】我國公民享有廣泛的政治權利和自由，我國政府是人民的政府。
（4）履行義務，承擔責任
【了解】公民有維護國家統(tǒng)一和民族團結、遵守憲法和法律、遵守勞動紀律、尊重社會公德、依法服兵役等義務，自覺承擔對國家的責任。
【理解】公民應尊重民族習慣和宗教信仰、嚴格執(zhí)行國家的民族和宗教政策。
（5）關注國際社會，維護國家利益
【了解】當今時代的主題，我國外交政策的基本內容。
【理解】我國在國際社會發(fā)揮的重要作用，我國始終不渝走和平發(fā)展道路的積極意義，維護國家利益和全人類的共同利益。
模塊二：分析判斷
1．詞語對應
給出一組相關的詞，要求通過觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關系上最為貼近或相似的詞。
【了解】常用詞匯及社會熱點詞匯。
【掌握】不同詞匯的內在邏輯關系，類比推理方法。
2．邏輯推理判斷
根據給出的陳述，運用一定的邏輯推論，選擇一個最恰當的答案。
【了解】正確理解陳述條件。
【掌握】依據一定的條件對簡單事件進行邏輯思維與推理，具有基本的對各種事物關系的分析推理能力。
3．圖形分析推理
通過觀察、分析找出所給圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項。
【了解】辨別一般線條圖形的基本組成。
【掌握】對平面圖形或者空間圖像進行比較和分析并作出判斷。
4．數字推理
給出一個數列，但其中缺少一項，通過仔細觀察數列各數字之間的關系，找出其中的排列規(guī)律，然后從備選答案中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項，使之符合原數列的排列規(guī)律。
【了解】等比數列、等差數列等概念和數據項之間的關系。
【掌握】結合等比、等差數列的定義分析出數字間變化規(guī)律，然后按照該規(guī)律準確推算出其他數字。
5．常識判斷
列出一些對于生活常識、自然現象的描述，要求根據平時積累的科普知識、實踐經驗以及生活常識判斷正誤。
【了解】應知應會的物理、化學、地理、生物、自然、科技等基礎知識，以及生活常識（急救、工具使用等）。
【掌握】運用基礎知識和分析、推理、比較等方法進行判斷，得出正確結論。
6．數字計算
給出一段表達數量關系的文字，要求熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則，并利用其他基本數學知識，準確迅速地計算或推出結果。
【掌握】加、減、乘、除等基本運算法則。
【掌握】事物間量化關系，具備解決數量關系問題的能力。
模塊三：言語理解
1．詞語選擇
給出一段含有空白的語句，選擇最適合填入空白處的詞語。
【了解】高中階段常用詞匯的基本含義。
【掌握】在合適的語境中準確使用高中階段常用詞匯。
2．閱讀理解
給出一段文字材料，根據對該段文字材料的理解，選擇最符合題目要求的一個選項。
【了解】具備高中生應達到的分析和歸納能力。
【掌握】能夠迅速、準確地理解文字材料，解讀重要詞語的語境含義。
3．事件排序
給出一組事件，選擇最符合邏輯的一種事件順序。
【了解】正確理解事件之間的邏輯關系。
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【掌握】運用背景知識對所獲取的信息進行整理和填補，合乎邏輯地推斷出事件的順序。
模塊四：社會適應
1．優(yōu)選方案
選取社會生活中可見的有多種解決方法的事件，要求考生根據要求，選擇最有效的解決問題的方法。
【了解】以發(fā)散思維的方式考慮事件的多個方案。
【掌握】用靈活的方法對多答案事件做出最有效的決策。
2．職業(yè)素養(yǎng)
用文字或圖示的方法，描述接受職業(yè)教育過程或未來職業(yè)生活中的現實問題，要求學生陳述自己的理解角度和情感態(tài)度。
【了解】能多角度地理解職業(yè)情境中的實際問題。
【掌握】以正確的價值觀和成熟的情感表達自己的立場觀點。