2023年成考專升本每日一練《教育理論》10月8日專為備考2023年教育理論考生準備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。
判斷題
1、不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。
答 案：錯
解 析：錯誤。智力的個別差異在一般人口中都呈現(xiàn)常態(tài)曲線式的分布。智力的分布特點是兩頭小、中間大，即占兩頭的智力超常與智力低下的人在全人口中所占比例很小，絕大多數(shù)人的智力水平發(fā)展在正常范圍內(nèi)。
2、全面發(fā)展教育是實現(xiàn)我國社會主義教育目的的根本途徑。
答 案：錯
解 析：實現(xiàn)我國社會主義教育目的的根本途徑是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。全面發(fā)展教育是促進人的全面發(fā)展的一種有效手段。
單選題
1、世界上最早的教育文獻是（）
- A：《學(xué)記》
- B：《論語》
- C：《論演說家的教育》
- D：《理想國》
答 案：A
解 析：我國春秋末年出現(xiàn)的教育文獻《學(xué)記》是世界上最早的一部教育著作，論述了中國奴隸社會的學(xué)校制度、教育目的、教學(xué)原則、教師的作用等。
2、根據(jù)思維的指向性，可將思維分為（）
- A：分析思維、直覺思維
- B：形象思維、抽象思維
- C：求同思維、求異思維
- D：再造思維、創(chuàng)造思維
答 案：C
解 析：根據(jù)思維的指向性可把思維分為聚合思維和發(fā)散思維。聚合思維，也叫求同思維，是指人們解決問題時，思路集中到一個方向，從而形成唯一的、確定的答案。發(fā)散思維，也叫求異思維，是指人們解決問題時，思路朝各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。
主觀題
1、浮云中的太陽或月亮好像運動一樣，這是誘動知覺。
答 案：正確。這是誘動知覺。即指靜止之物，因周圍其他物體的運動，而看上去好像運動的知覺。
2、課外校外教育是全面發(fā)展教育的一個組成部分。
答 案：正確。由學(xué)校、班級組織實施的課余教育活動，稱為課外教育。由校外教育機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)和組織的課余教育活動，如少年宮、青少年科技活動站等組織的課余教育活動，稱為校外教育。課外校外教育是對青少年實施因材施教，發(fā)展個性特長的廣闊天地，是進行德育的重要途徑，有利于學(xué)生開闊眼界，獲得新知識，有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)各種能力。它是全面發(fā)展教育不可或缺的組成部分。
填空題
1、教學(xué)策略的特征是指向性、可操作性、綜合性、（）
答 案：靈活性
2、教學(xué)質(zhì)量管理有兩個主要環(huán)節(jié)，一是建立教學(xué)質(zhì)量標準，二是（）。
答 案：加強教學(xué)質(zhì)量控制
論述題
1、闡述現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中的作用，并結(jié)合案例進行分析。
答 案：(1)教材建設(shè)的突破。(2)教學(xué)組織形式的突破。(3)師生關(guān)系的突破。
(4)提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。
(5)擴大了教學(xué)規(guī)模。
2、試述我國基礎(chǔ)教育課程改革的目標。
答 案：基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標是：（1）課程任務(wù)方面的改革目標。改變課程任務(wù)過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的同時學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀。（2）課程結(jié)構(gòu)方面的改革目標。改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。
（3）課程內(nèi)容方面的改革目標。改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。