2023年育嬰師每日一練《三級》9月16日專為備考2023年三級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。
判斷題
1、只要有能力實習(xí)操作的地方，就能開展培訓(xùn)教學(xué)。
答 案：錯
2、愛崗敬業(yè)作為職業(yè)道德的內(nèi)在要求，指的是員工要熱愛自己喜歡的工作崗位。
答 案：錯
3、高級育嬰師在開展工作時，要把培訓(xùn)對象作為培訓(xùn)的主體。
答 案：對
4、自評和互評結(jié)合、輔導(dǎo)和考核相結(jié)合、交流和工作研討相結(jié)合是常見的評估形式。
答 案：對
單選題
1、0～3歲占主導(dǎo)地位的注意類型是()。
- A：無意注意
- B：有意注意
- C：分散型注意
- D：集中型注意
答 案：A
解 析：無意注意又稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、不需要意志努力、不由自主地對一定事物所產(chǎn)生的注意。 有意注意又叫隨意注意，是人所特有的一種心理現(xiàn)象，它是有目的、需要一定意志努力的注意。 “分散型注意”是指對當(dāng)前應(yīng)該注意的對象和活動缺少充分指向和集中的一種狀態(tài)。與“專心”相對。表現(xiàn)為注意力不能長久地集中在任何對象或活動上，并經(jīng)常性地變換客體；或者心理活動處于松懈、缺少必要的緊張狀態(tài)。 “集中型注意”與分散型注意相對，為干擾項。 0-3歲占主導(dǎo)地位的是沒有預(yù)定的、無目標(biāo)的無意注意類型，故選A。
2、職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)勞動的人們，在長期的職業(yè)活動中形成的（）。
- A：行為規(guī)范
- B：操作程序
- C：勞動技能
- D：思維習(xí)慣
答 案：A
3、為了促進(jìn)企業(yè)的規(guī)范化發(fā)展，需要發(fā)揮企業(yè)文化的()功能。
- A：娛樂
- B：主導(dǎo)
- C：決策
- D：自律
答 案：D
4、對待職業(yè)和崗位，()并不是愛崗敬業(yè)所要求的。
- A：樹立職業(yè)理想
- B：干一行愛一行專一行
- C：遵守企業(yè)的規(guī)章制度
- D：一職定終身，不改行
答 案：D
多選題
1、烹制嬰兒食物注意事項（）。
- A：在飯前盡量不讓嬰兒吃零食
- B：不宜吃湯泡飯
- C：不要用水果代替蔬菜
- D：膳食盡量清淡
- E：食物不要過油、過生、過硬、過咸、過濃
答 案：ABCDE
解 析：烹制嬰幼兒食物時應(yīng)注意:1.制作寶寶輔食之前，要洗凈食材、餐具及手，嚴(yán)格注意衛(wèi)生。2.寶寶的牙齦及吞咽能力未發(fā)育完全，制作時要將食物處理成湯汁、泥糊狀或碎末狀，寶寶才容易消化；初期給予寶寶輔食時，食物濃度不宜太濃，如蔬菜汁、新鮮果汁，最好水稀釋。3.為寶寶烹制的輔食盡量不要太油膩;烹制好的輔食不宜在室溫內(nèi)放置過久，以免食物腐壞；制作輔食時要注意食物溫度，不宜放置在微波爐中加高溫，以免破壞食物中的營養(yǎng)素。烹制時最好不要加過多調(diào)味料，如香料、味精、糖、食鹽等。4.飯前不宜讓寶寶吃零食，不宜吃湯泡飯，不要用水果代替蔬菜。5.不宜吃泡飯。
2、根據(jù)我國的國情，嬰幼兒的膳食應(yīng)做到以下搭配，即（）。
- A：動物性食物與植物性食物搭配
- B：葷素搭配
- C：粗糧與細(xì)糧搭配
- D：干、稀搭配
- E：咸、甜搭配
答 案：ABCDE
解 析：添加食物應(yīng)遵循下列原則:由稀到調(diào)，由少到多，由細(xì)到粗，由一種到多種，并在嬰兒身體健康、消化功能正常時添加。我國嬰幼兒的膳食應(yīng)葷素搭配、粗細(xì)搭配、干稀搭配、咸甜搭配、動物性與植物性食物相互搭配。
3、家庭消毒由于（）等各不相同，所用消毒方法也有差異。
- A：家庭環(huán)境
- B：居室空氣
- C：床鋪衣物
- D：餐具食具
- E：季節(jié)變化
答 案：ABCDE
解 析：家庭消毒時預(yù)防疾病的發(fā)生和傳播十分重要。由于家庭環(huán)境、居室空氣、床鋪衣物、餐具食具等各不相同，季節(jié)變化所導(dǎo)致的傳染病種類也有所不同，所用消毒方法也有差異。
4、食物切配要考慮嬰幼兒口型小的特點(diǎn)，盡量（）。
- A：切小
- B：切細(xì)
- C：切碎
- D：成泥
- E：成茸
答 案：ABCDE
主觀題
1、15個月的嬰兒發(fā)展評價。根據(jù)下列所提供的情況，指出哪些是寶寶在某一方面的發(fā)展?fàn)顩r并進(jìn)行綜合評價，然后提出合理化建議。寶寶1歲半，需大人抱著下樓。能用筆在紙上劃線，能有意識的說出十個以上的單詞，也會說自己的名字。但圓形、三角形分不太清楚。偶爾會在大人的提醒下小便。
答 案：1.該寶寶的發(fā)展?fàn)顩r：大運(yùn)動：一歲半需要大人抱著下樓稍差。精細(xì)動作：能用筆在紙上劃線正常。語言：能有意識的說出10個以上的單詞，也會說自己的名字正常。認(rèn)知：圓形、三角形分不清楚稍差。社會行為：偶爾在大人的提醒下大小便正常。2.綜合評價：該寶寶的發(fā)育正常。3.合理化建議：(1)大運(yùn)動方面需要加強(qiáng)身體的平衡能力，讓寶寶多練習(xí)上下樓梯、踢球、金雞獨(dú)立等游戲。(2)精細(xì)動作方面加強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)，手指靈活及雙手的配合能力，多讓寶寶玩穿珠子、畫畫等游戲。(3)語言方面加強(qiáng)語言的理解能力與表達(dá)能力，多與寶寶對話，讓寶寶學(xué)說三字兒歌，多提問寶寶，學(xué)習(xí)簡單復(fù)述故事中的情節(jié)。(4)認(rèn)知方面讓寶寶學(xué)認(rèn)幾何圖形，分清圓形、方形、三角形等，給寶寶準(zhǔn)備幾何圖形嵌板，讓寶寶玩幾何圖形回家游戲。(5)社會行為方面加強(qiáng)生活自理能力，讓寶寶練習(xí)自己穿鞋、穿襪，自己吃飯，控制大小便。
2、寫出10.5個月寶寶聽說能力的訓(xùn)練方法。具體考核內(nèi)容：B寶寶，男，2011年6月20日出生，剖腹產(chǎn)，正常，2012年5月6日寶寶10.5個月，會用哭聲要人或要東西，會發(fā)Da，Da，ma，ma音，無所指，不會用動作表示“再見”“歡迎”。根據(jù)該寶寶語言發(fā)展的情況，設(shè)計聽和說訓(xùn)練游戲兩個。分析寶寶聽和說的發(fā)展水平，根據(jù)該寶寶聽和說發(fā)展情況，設(shè)計聽和說訓(xùn)練游戲兩個。
答 案：10.5個月寶寶聽說能力的訓(xùn)練方法：游戲1：拉大鋸游戲目標(biāo)：學(xué)習(xí)用動作表示詞的意義。游戲準(zhǔn)備：讓寶寶面對著媽媽坐在媽媽的膝蓋上。游戲方法：(1)媽媽拉住寶寶的小手，邊念邊搖：“拉大鋸，拉大鋸，外婆家，唱大戲，媽媽去，爸爸去，小寶去，也要去!”念到最后一個字時將手一松，讓寶寶身體向后傾斜。(2)每次都這樣，到以后，念到最后一個字，寶寶自己會將身體傾斜。開始會聽兒歌做動作了。游戲2：歡迎再見游戲目標(biāo)：學(xué)習(xí)用動作表示詞的含義。游戲準(zhǔn)備：讓寶寶面對著媽媽坐在媽媽的膝蓋上。游戲方法：(1)媽媽把著寶寶的小手，做拍手動作，同時說“歡迎歡迎”。(2)媽媽把著寶寶的小手，做搖手動作，同時說“再見”。(3)在生活中遇到客人來，提醒寶寶做歡迎再見的動作，逐漸理解詞的意義。
3、為剖腹產(chǎn)嬰幼兒設(shè)計家庭訓(xùn)練方案。
答 案：剖腹產(chǎn)嬰幼兒家庭訓(xùn)練方案：在孩子小的時候，可讓寶寶多做左右翻滾、匍行、爬行，玩親子游戲如“飛機(jī)”升降等，再大一些可訓(xùn)練他們走平衡木、蕩秋千、做旋轉(zhuǎn)游戲等，并且早期給予精細(xì)動作等訓(xùn)練。有些孩子在嬰幼兒時期也許不會表現(xiàn)出問題，但到了學(xué)齡期，可能會在學(xué)習(xí)能力上出現(xiàn)問題。因而家長要注意觀察，以便及早給予孩子正確的指導(dǎo)和訓(xùn)練。嬰兒一出生即有吸吮、抓握和防御等觸覺反射，此時開始給予寶寶皮膚感觸感覺信息刺激，例如多給孩子愛撫、摟抱、按摩、抓握不同質(zhì)地的東西，天氣好的時候，把孩子抱出去，讓孩子接觸風(fēng)等刺激，或讓孩子通過冷熱水的刺激。大一點(diǎn)的孩子可領(lǐng)他出去活動，玩沙、玩水、游泳、赤腳走路，洗澡后用粗糙的毛巾擦身體，用電吹風(fēng)微風(fēng)吹身體，用毛刷子刷身體，用毛巾把孩子卷起來做卷蛋卷游戲，和小朋友一起玩需要身體接觸的游戲等，都可使嬰兒觸覺方面得到訓(xùn)練。對于1歲以下的孩子，按摩是個非常有效的方法。把孩子包在浴巾里，輕輕的揉搓孩子，讓他的全身都能得到按摩。