2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》7月20日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、以下關(guān)于心理咨詢的“中立性態(tài)度”的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

• A：咨詢師要從求助者的角度了解求助者的問題
• B：對(duì)求助者的困惑與處境表示理解
• C：不摻雜個(gè)人的情緒與觀點(diǎn)
• D：必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和評(píng)價(jià)

答 案：D

2、公園里，李女士和張女士分別帶著自家的狗散步。突然，兩只狗廝打起來，李女士的狗體力不支，最終被張女士的狗咬傷。李女士要求張女士賠償，兩人爭(zhēng)吵起來。對(duì)于張女士的說法，你能夠認(rèn)可的是（）

• A：“你的狗咬不過我的狗，只能怨它沒有本事”
• B：“我的狗咬了你的狗，你可以讓你的狗去咬我的狗呀，這樣就扯平了”
• C：“我沒讓我家的狗咬你家的狗”
• D：“兩只狗打架，你跟我吵架，有什么勁呀”

答 案：D

3、皮亞杰認(rèn)為心理起源于（）。

• A：吸吮
• B：后天的經(jīng)驗(yàn)
• C：動(dòng)作
• D：先天的成熟

答 案：C

解 析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是皮亞杰的心理發(fā)展觀。皮亞杰認(rèn)為，心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)是主體對(duì)客體環(huán)境的適應(yīng)；適應(yīng)的本質(zhì)在于主體與環(huán)境的平衡；他認(rèn)為心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的經(jīng)驗(yàn)，而是起源于動(dòng)作。故選C。

4、以下不屬于雙重關(guān)系的是（）。

• A：咨詢師與外籍來訪者
• B：咨詢師為朋友咨詢
• C：咨詢師與來訪者做生意
• D：咨詢師為自己的學(xué)生咨詢

答 案：A

5、再生性能力( )

• A：是智能活動(dòng)的能量
• B：可通過非言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)評(píng)估
• C：是智能活動(dòng)的質(zhì)量
• D：可以通過言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)測(cè)量

答 案：D

解 析：知識(shí)點(diǎn)： 心理測(cè)驗(yàn)技能 /WAIS-RC 瑞文指出存在兩種既對(duì)立又有內(nèi)在聯(lián)系的行為，即［再生性能力］和［推斷能力］。再生性能力是指?jìng)€(gè)體當(dāng)前所具備的回憶已獲得信息并進(jìn)行言語(yǔ)交流的能力，表明個(gè)體通過教育達(dá)到的水平。

6、WAIS—RC中的詞匯測(cè)驗(yàn)分為（）。

• A：城市和農(nóng)村共用一種
• B：成人和兒童共用一種
• C：城市用和農(nóng)村用兩種
• D：成人用和兒童用兩種

答 案：C

解 析：考慮到中國(guó)城市和農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)情況，WAIS—RC分別制訂了城市和農(nóng)村兩個(gè)版本。

7、個(gè)體對(duì)他人的要求做出完全相反的動(dòng)作稱為（　?。?/p>

• A：被動(dòng)性違拗
• B：被動(dòng)性服從
• C：主動(dòng)性違拗
• D：主動(dòng)性服從

答 案：C

解 析：主動(dòng)性違拗：患者對(duì)于別人要求他做的動(dòng)作，不但不執(zhí)行，反而做出與要求完全相反的動(dòng)作。如要求患者張嘴時(shí)，患者反而把嘴閉得更緊。被動(dòng)性違拗：患者對(duì)于別人的要求不做出任何反應(yīng)。違拗癥狀常見于精神分裂癥緊張型。

8、美國(guó)心理學(xué)家羅特（J.Rotter）于20世紀(jì)50、60年代提出的一種個(gè)體歸因傾向的理論被稱為（）。

• A：羅特理論
• B：三維理論
• C：控制點(diǎn)理論
• D：控制群理論

答 案：C

多選題

1、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　　）。

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

2、評(píng)估信度的方法主要包括( )。

• A：重測(cè)信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評(píng)分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

3、需要()

• A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
• C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

答 案：AC

解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

4、驗(yàn)證臨床治療的可靠方法包括()

• A：補(bǔ)充提問
• B：心理測(cè)驗(yàn)
• C：質(zhì)疑對(duì)峙
• D：比較統(tǒng)一資源的不同來源

答 案：ABD

5、心理測(cè)量的性質(zhì)包括( )。

• A：外顯性
• B：間接性
• C：相對(duì)性
• D：客觀性

答 案：BCD

解 析：心理測(cè)量的性質(zhì)包括間接性、相對(duì)性和客觀性。心理測(cè)量大多數(shù)時(shí)候是通過測(cè)量行為特征來測(cè)量心理狀態(tài)的 (間接性)，同時(shí)又要和其他人做比較 (相對(duì)性)，還需要進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化 (客觀性)。

6、國(guó)內(nèi)學(xué)者歸納的求助者中心療法的治療目標(biāo)包括（ ）。

• A：使求助者的自我變得較為開放
• B：使求助者的自我變得較為協(xié)調(diào)
• C：使求助者更加信任自己
• D：使求助者愿意將其生命過程成為變化的過程

答 案：ABCD

7、在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）。

• A：誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源
• B：信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身
• C：求助者對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任
• D：只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀

答 案：BC

解 析：在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到三種領(lǐng)悟：使他們認(rèn)識(shí)到是信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身；他們因此對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)應(yīng)負(fù)有責(zé)任；只有改變了不合理信念，才能減輕或消除他們目前存在的各種癥狀(陳仲庚，1990)。