2023年高職單招每日一練《職業(yè)技能測(cè)試》7月2日專(zhuān)為備考2023年職業(yè)技能測(cè)試考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
判斷題
1、紅外線的強(qiáng)度取決于物體的溫度。() ?
答 案：對(duì)
解 析：紅外輻射，主要來(lái)源是熱輻射。自然界的任何物體都向外輻射紅外線，溫度越高，輻射紅外線的本領(lǐng)越強(qiáng)
2、因特殊情況需要進(jìn)行電、氣焊等明火作業(yè)的，動(dòng)火部門(mén)和人員應(yīng)當(dāng)按照單位的用火管理制度辦理審批手續(xù)，落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)人，在確認(rèn)無(wú)火災(zāi)、爆照危險(xiǎn)后方可動(dòng)火施工。動(dòng)火施工人員應(yīng)當(dāng)遵守消防安全規(guī)定，并落實(shí)相應(yīng)的消防安全措施（）
答 案：對(duì)
單選題
1、現(xiàn)代人過(guò)年，除保持部分傳統(tǒng)習(xí)俗之外，過(guò)節(jié)的形式和內(nèi)容有了許多新變化，隨著手機(jī)和電腦的普及，人們更多地使用電話、短信和微信等方式相互祝福新年。這告訴我們應(yīng)（）
- A：時(shí)移禮易
- B：以禮待人
- C：禮貴心誠(chéng)
- D：入鄉(xiāng)隨俗
答 案：A
解 析：分析材料可知，體現(xiàn)了對(duì)待傳統(tǒng)禮儀不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀，而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，做到與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)移禮易，A是正確的選項(xiàng)，BCD選項(xiàng)材料沒(méi)有體現(xiàn)。故選：A
2、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()。
- A：由于《古文觀止》具有特色，自問(wèn)世以后近三百年來(lái)，廣為傳播，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本
- B：隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用
- C：人們走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到，所有關(guān)于學(xué)校歷史的圖片和宣傳畫(huà)都被掛在走廊兩邊的墻壁上
- D：在我看來(lái)，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的
答 案：B
解 析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，刪除“由于”;C項(xiàng)并列不當(dāng)，圖片包括宣傳畫(huà)；D項(xiàng)句子成分殘缺，“疫情是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)?！?/p>
多選題
1、肺結(jié)核病可以通過(guò)飛沫傳播，請(qǐng)問(wèn)飛沫主要通過(guò)哪些方式產(chǎn)生的。（）
- A：咳嗽
- B：打噴嚏
- C：大聲說(shuō)話
- D：流鼻血
答 案：ABC
2、對(duì)同犯罪行為作斗爭(zhēng)以及舉報(bào)犯罪行為的未成年人，（）應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù)，保障其不受打擊報(bào)復(fù)。 ?
- A：司法機(jī)關(guān)
- B：學(xué)校
- C：社會(huì)
- D：家庭
答 案：ABC
主觀題
1、每個(gè)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不同，有的比較富裕，有的比較困難。作為一名大學(xué)新生應(yīng)如何適應(yīng)這種差距，規(guī)劃好自己的大學(xué)生活？ ?
答 案：1、家庭條件的差距是一種客觀現(xiàn)實(shí)，要客觀理性面對(duì)；2、上大學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要在家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的前提下適度消費(fèi)，切忌養(yǎng)成攀比心理；3、大學(xué)生的各種支出需要父母承擔(dān)，要體諒父母的艱辛；4、上大學(xué)是個(gè)人成長(zhǎng)成才的重要階段，要好好規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)，排除不必要的干擾因素。
2、現(xiàn)在很多子女由爺爺、奶奶或姥姥、姥爺照顧，產(chǎn)生了“隔代教育”，你怎么看這種現(xiàn)象？
答 案：無(wú)
解 析：當(dāng)我們走在某個(gè)公園或者小區(qū)里，經(jīng)常會(huì)看到爺爺、奶奶們或姥姥、姥爺們帶著孫子、外孫玩樂(lè)的情形，祖孫之間，其樂(lè)融融，這也正是現(xiàn)在社會(huì)產(chǎn)生的“隔代教育”的寫(xiě)照。而中國(guó)近一半孩子是跟著爺爺、奶奶、姥姥、姥爺長(zhǎng)大的，在這樣-種趨勢(shì)下，大家也越來(lái)越關(guān)注隔代教育的利與弊。首先，我認(rèn)為“隔代教育”現(xiàn)象主要是由于現(xiàn)在年輕人的工作競(jìng)爭(zhēng)激烈，工作緊張、壓力大造成的，迫使年輕的父母?jìng)儫o(wú)法兼顧孩子的成長(zhǎng)和教育，越來(lái)越多的父母不得不將孩子托付給家中老人。其次，“隔代教育”有利有弊。利處是:老人們一方面擁有豐富的社會(huì)閱歷和人生感悟，對(duì)孩子身體成長(zhǎng)的具體問(wèn)題如何進(jìn)行處理，他們知道的要比年輕的父母多得多，對(duì)于孩子的教育成長(zhǎng)無(wú)疑有益。另一方面，老人們多為退休人員，有充足的時(shí)間和耐心和孩子玩耍、交流，并且樂(lè)于為孩子奉獻(xiàn)，彌補(bǔ)了孩子渴望親情撫育的心理需要。而隔代教育的弊端主要體現(xiàn)為嬌慣、溺愛(ài)、老人知識(shí)面窄、教養(yǎng)方式陳舊等，這樣容易給孩子造成不良的性格品質(zhì)及思維面窄的現(xiàn)象。而孩子長(zhǎng)期得不到父母的關(guān)愛(ài)，也易產(chǎn)生心理疾病，導(dǎo)致心理畸形發(fā)展現(xiàn)象嚴(yán)重。最后，我認(rèn)為，雖然老人的“隔代教育”從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看弊大于利，但是只要老人注意更新教育觀念和方法，父母盡量和孩子多交流、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和思想，和老人多交換育兒經(jīng)驗(yàn)，那么也便能彌補(bǔ)“隔代教育”的不足。此外相關(guān)部門(mén)可以針對(duì)很多老年人文化層次不高的現(xiàn)狀，考慮開(kāi)設(shè)一些隔代教育培訓(xùn)班，讓“隔代教育”成為一種中國(guó)特色，實(shí)現(xiàn)“三代同贏”的現(xiàn)代化家庭教育模式
簡(jiǎn)答題
1、根據(jù)下列提示，利用PowerPoint軟件制作一張如圖所示的幻燈片，將其命名為“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ).ppt”,存放在考生文件夾中，演示文稿的第一張幻燈片如圖所示，要求：
(1)在第一張幻燈片右上角插入名為“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ).jpg”圖片(存放在考生文件夾中),
并設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果為進(jìn)入飛入動(dòng)畫(huà)，至左下部飛入；
(2)設(shè)置第一張幻燈片標(biāo)題“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”鏈接到網(wǎng)址：http://abook.hep.com.cn
(3)利用幻燈片的母版功能將所有幻燈片右下角添加“單招加油”字樣
答 案：在考生文件夾中新建PPT文件，名稱(chēng)為“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”;(1)插人圖片，選擇考生文件夾中的“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ).jpg”,并點(diǎn)選圖片，選擇“動(dòng)畫(huà)”菜單中“飛入”,效果選項(xiàng)為“至左下部飛人”,確定；(2)點(diǎn)選第一張幻燈片標(biāo)題“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”,選擇“插入”菜單中“超鏈接”選項(xiàng)，地址設(shè)置為http://abook.hep.com.cn,確定；(3)選擇“視圖”菜單，選擇“幻燈片的母版”,在左側(cè)列表第一個(gè)幻燈片母版中右下角添加“單招加油”字樣，可實(shí)現(xiàn)在所有幻燈片右下角添加“單招加油”字樣。
2、某辦公用品商店，對(duì)一季度銷(xiāo)售數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，用電子表格軟件制作如圖數(shù)據(jù)表
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
(1)在G3單元格輸入公式（）計(jì)算出商品“訂書(shū)針通用12#”一季度銷(xiāo)售金額.
(2)在G14單元格輸入函數(shù)（）,計(jì)算出一季度銷(xiāo)售總金額。
(3)為清晰呈現(xiàn)各種商品每個(gè)月的銷(xiāo)量走勢(shì)。我們需要?jiǎng)?chuàng)建（）
答 案：=(C3+D3+E3)*F3;=SUM(G3:G13);A;圖表
解 析：①一季度銷(xiāo)售金額=(一月銷(xiāo)售量+二月銷(xiāo)售量+三月銷(xiāo)售量)*零售價(jià)格，故在C3單元格輸入公式=(C3+D3+E3)*F3計(jì)算出商品“訂書(shū)針通用12#”一季度銷(xiāo)售金額。②計(jì)算出一季度銷(xiāo)售總金額，可以使用求和函數(shù)SUM,求和區(qū)域是G3:G13,在G14單元格輸入函數(shù)=SUM(G3:G13)。③餅圖適用于部分與整體的占比情況，柱形圖適用于數(shù)據(jù)間的比較，折線圖適用于描述趨勢(shì)。為清晰呈現(xiàn)各種商品每個(gè)月的銷(xiāo)量走勢(shì)。我們需要?jiǎng)?chuàng)建折線圖，選A選項(xiàng)。④這種對(duì)數(shù)據(jù)的分析方法屬于圖表法。