2023年助聽(tīng)器驗(yàn)配師每日一練《二級(jí)》6月19日專(zhuān)為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、削峰的好處是：

• A：削峰能降低增益
• B：削峰不會(huì)引起較大的失真
• C：最大聲輸出被限制在恒定的范圍內(nèi)，可以有效地避免強(qiáng)聲對(duì)人耳的傷害
• D：極重度耳聾患者不適合用削峰
• E：被廣泛的應(yīng)用

答 案：C

2、耳聲發(fā)射從（）證錄的來(lái)自耳蝸內(nèi)的彈性波能量。

• A：外耳道
• B：鼓膜
• C：聽(tīng)骨鏈
• D：前庭神經(jīng)
• E：半規(guī)管

答 案：A

解 析：耳聲發(fā)射從外耳道記錄的來(lái)自耳蝸內(nèi)的彈性波能量。

3、小功率助聽(tīng)器的最大聲輸出為（）。

• A：<90dBSPL
• B：<95dBSPL
• C：<100dBSPL
• D：<105dBSPL
• E：<114dBSPL

答 案：D

解 析：小功率助聽(tīng)器的最大聲輸出為<105dBSPL。

4、在編制助聽(tīng)器驗(yàn)配師培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，要在培訓(xùn)前（）分發(fā)培訓(xùn)通知，提醒學(xué)員培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)等具體事宜。

• A：5天
• B：1個(gè)星期
• C：2個(gè)星期
• D：1個(gè)月
• E：2個(gè)月

答 案：C

解 析：培訓(xùn)前2個(gè)星期分發(fā)培訓(xùn)通知，提醒學(xué)員培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)等具體事宜。

5、聽(tīng)力障礙者若能在沒(méi)有視覺(jué)線索的情況下，流利地復(fù)述或通過(guò)聽(tīng)話識(shí)圖的方式找出（），則說(shuō)明聽(tīng)力補(bǔ)償或重建設(shè)備能幫助該聽(tīng)障者識(shí)別該頻段的語(yǔ)音。

• A：其中的任何一個(gè)音(3次中1次正確)
• B：其中的任何一個(gè)音，2次都正確
• C：其中的任何一個(gè)音(3次中2次正確)
• D：其中的任何兩個(gè)音(5次中2次正確)
• E：其中的任何兩個(gè)音(5次中3次正確)

答 案：C

解 析：聽(tīng)力障礙者若能在沒(méi)有視覺(jué)線索的情況下，流利地復(fù)述或通過(guò)聽(tīng)話識(shí)圖的方式找出其中的任何一個(gè)音(3次中2次正確)，則說(shuō)明聽(tīng)力補(bǔ)償或重建設(shè)備能幫助該聽(tīng)障者識(shí)別該頻段的語(yǔ)音。

6、在選擇助聽(tīng)器降噪功能種類(lèi)時(shí)，聽(tīng)力損失較輕的患者可以開(kāi)啟（）。

• A：靜音系統(tǒng)
• B：風(fēng)噪聲管理系統(tǒng)
• C：凈噪系統(tǒng)
• D：多維自適應(yīng)方向性系統(tǒng)
• E：低音增強(qiáng)系統(tǒng)

答 案：A

解 析：聽(tīng)力損失較輕的患者可以開(kāi)啟靜音系統(tǒng)功能。

7、在助聽(tīng)器選配實(shí)習(xí)帶教方法中，（）是指一部分學(xué)員根據(jù)教師的要求表演一個(gè)特定的情景，其他學(xué)員在旁邊觀看并作出評(píng)價(jià)和分析。

• A：課堂講授法
• B：分組討論法
• C：角色扮演法
• D：游戲法
• E：案例分析法

答 案：C

解 析：角色扮演法是指一部分學(xué)員根據(jù)教師的要求表演一個(gè)特定的情景，其他學(xué)員在旁邊觀看并作出評(píng)價(jià)和分析。

8、單音節(jié)詞識(shí)別詞表

• A：共分為5組，每組5個(gè)詞
• B：共分為6組，每組5個(gè)詞
• C：共分為7組，每組5個(gè)詞
• D：共分為7組，每組6個(gè)詞
• E：共分為8組，每組6個(gè)詞

答 案：C

解 析：?jiǎn)我艄?jié)詞識(shí)別詞表包括同等難易程度兩個(gè)分詞表，每個(gè)詞表35個(gè)詞(字)，包括了《漢語(yǔ)拼音方案》中全部聲母及35個(gè)韻母中的30個(gè)，共分為7組，每組5個(gè)詞。

多選題

1、下列屬于二級(jí)助聽(tīng)器驗(yàn)配師的實(shí)習(xí)內(nèi)容的是

• A：聽(tīng)性腦干反應(yīng)測(cè)試
• B：誘發(fā)耳聲發(fā)射測(cè)試
• C：助聽(tīng)器性能測(cè)試
• D：助聽(tīng)器調(diào)試
• E：效果評(píng)估

答 案：ABCDE

解 析：二級(jí)助聽(tīng)器驗(yàn)配師的實(shí)習(xí)內(nèi)容:聽(tīng)性腦干反應(yīng)測(cè)試、誘發(fā)耳聲發(fā)射測(cè)試、助聽(tīng)器性能測(cè)試、助聽(tīng)器調(diào)試、效果評(píng)估。

2、根據(jù)學(xué)員認(rèn)識(shí)活動(dòng)的不同形態(tài)，助聽(tīng)器選配實(shí)習(xí)帶教的形式可分為()。

• A：以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)形式
• B：直觀演示的教學(xué)形式
• C：實(shí)際訓(xùn)練的教學(xué)形式
• D：情境陶冶的教學(xué)形式
• E：模擬考核的教學(xué)形式

答 案：ABCD

解 析：根據(jù)學(xué)員認(rèn)識(shí)活動(dòng)的不同形態(tài)，實(shí)習(xí)帶教的形式可分為以下幾種：以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)形式;直觀演示的教學(xué)形式;實(shí)際訓(xùn)練的教學(xué)形式和情境陶冶的教學(xué)形式。

3、聽(tīng)覺(jué)功能分析項(xiàng)目實(shí)習(xí)帶教的要求有()。

• A：要求學(xué)員能夠分析耳鏡檢查結(jié)果
• B：要求學(xué)員能夠根據(jù)聽(tīng)障者實(shí)際需求正確調(diào)節(jié)助聽(tīng)器各項(xiàng)參數(shù)
• C：要求學(xué)員能通過(guò)純音聽(tīng)力圖判斷聽(tīng)力損失的類(lèi)型及種類(lèi)
• D：要求學(xué)員能夠操作助聽(tīng)器性能測(cè)試儀器
• E：要求學(xué)員能根據(jù)轉(zhuǎn)診指標(biāo)提出轉(zhuǎn)診建議

答 案：ACE

解 析：經(jīng)過(guò)聽(tīng)覺(jué)功能分析項(xiàng)目實(shí)習(xí)，要求學(xué)員能夠分析耳鏡檢查結(jié)果，能通過(guò)純音聽(tīng)力圖判斷聽(tīng)力損失的類(lèi)型及種類(lèi)，能根據(jù)轉(zhuǎn)診指標(biāo)提出轉(zhuǎn)診建議。

4、在助聽(tīng)器選配實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定中，優(yōu)秀成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)為()。

• A：完全能正確地選用測(cè)試工具、設(shè)備、材料等的種類(lèi)
• B：≥90%的操作步驟符合操作規(guī)程及專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
• C：能靈活運(yùn)用專(zhuān)業(yè)理論分析和解決實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題
• D：操作或測(cè)試的結(jié)果正確率≥90%
• E：完全能遵守勞動(dòng)紀(jì)律和實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的有關(guān)安全操作規(guī)定

答 案：ABCE

解 析：優(yōu)秀成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)為：①實(shí)習(xí)期間出勤率達(dá)到100%;②完全能正確地選用測(cè)試工具、設(shè)備、材料等的種類(lèi);③能熟練操作、使用≥90%的儀器和設(shè)備;④≥90%的操作步驟符合操作規(guī)程及專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn);⑤能靈活運(yùn)用專(zhuān)業(yè)理論分析和解決實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題;⑥操作或測(cè)試的結(jié)果正確率≥95%;⑦完全能遵守勞動(dòng)紀(jì)律和實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的有關(guān)安全操作規(guī)定;⑧實(shí)訓(xùn)記錄及有關(guān)技術(shù)資料完整。

5、依據(jù)助聽(tīng)器的最大聲輸出不同，可以分為()。

• A：小功率助聽(tīng)器
• B：中小功率助聽(tīng)器
• C：中功率助聽(tīng)器
• D：大功率助聽(tīng)器
• E：特大功率助聽(tīng)器

答 案：ABCDE

解 析：依據(jù)助聽(tīng)器的最大聲輸出不同，分為小功率助聽(tīng)器、中小功率助聽(tīng)器、中功率助聽(tīng)器、大功率助聽(tīng)器和特大功率助聽(tīng)器。

6、以直觀演示的教學(xué)形式為主的助聽(tīng)器選配實(shí)習(xí)帶教的教學(xué)形式，包括()。

• A：演示法
• B：談話法
• C：參觀法
• D：實(shí)驗(yàn)法
• E：讀書(shū)指導(dǎo)法

答 案：AC

解 析：以直觀演示為主的教學(xué)形式包括演示法、參觀法。

7、下列關(guān)于使用FONIX-7000助聽(tīng)器測(cè)試感應(yīng)線圈靈敏度的敘述，正確的是()。

• A：使用FONIX-7000助聽(tīng)器測(cè)試系統(tǒng)提供的信號(hào)源，進(jìn)行助聽(tīng)器感應(yīng)線圈的測(cè)量，測(cè)試箱中有一個(gè)磁場(chǎng)用來(lái)模擬電話接收機(jī)的磁場(chǎng)，以此來(lái)測(cè)試助聽(tīng)器感應(yīng)線圈的靈敏度
• B：可以用外部感應(yīng)線圈棒(板)進(jìn)行測(cè)量
• C：注意防止測(cè)試范圍內(nèi)來(lái)自各方面磁場(chǎng)的干擾，特別是來(lái)自熒光燈、電源線、顯示器等產(chǎn)生磁場(chǎng)干擾測(cè)試結(jié)果
• D：測(cè)試時(shí)，將助聽(tīng)器和感應(yīng)線圈放好，將助聽(tīng)器電池裝好，開(kāi)關(guān)設(shè)置在感應(yīng)線圈擋位，并將聲增益控制器開(kāi)到滿擋。連接助聽(tīng)器和耦合器，在測(cè)試范圍移動(dòng)并轉(zhuǎn)動(dòng)助聽(tīng)器
• E：FONIX-7000助聽(tīng)器測(cè)試系統(tǒng)用測(cè)試箱內(nèi)置感應(yīng)線圈電路板，可用于助聽(tīng)器感應(yīng)線圈靈敏度的測(cè)試

答 案：ABCDE

解 析：使用FONIX-7000助聽(tīng)器測(cè)試系統(tǒng)提供的信號(hào)源，進(jìn)行助聽(tīng)器感應(yīng)線圈的測(cè)量，測(cè)試箱中有一個(gè)磁場(chǎng)用來(lái)模擬電話接收機(jī)的磁場(chǎng)，以此來(lái)測(cè)試助聽(tīng)器感應(yīng)線圈的靈敏度。也可以用外部感應(yīng)線圈棒(板)進(jìn)行測(cè)量。注意防止測(cè)試范圍內(nèi)來(lái)自各方面磁場(chǎng)的干擾，特別是來(lái)自熒光燈、電源線、顯示器等產(chǎn)生磁場(chǎng)干擾測(cè)試結(jié)果。將助聽(tīng)器和感應(yīng)線圈放好，將助聽(tīng)器電池裝好，開(kāi)關(guān)設(shè)置在感應(yīng)線圈擋位，并將聲增益控制器開(kāi)到滿擋。連接助聽(tīng)器和耦合器，在測(cè)試范圍移動(dòng)并轉(zhuǎn)動(dòng)助聽(tīng)器，此時(shí)助聽(tīng)器會(huì)發(fā)出刺耳的聲音，這就是助聽(tīng)器對(duì)測(cè)試環(huán)境的磁場(chǎng)效應(yīng)。FONIX-7000助聽(tīng)器測(cè)試系統(tǒng)用測(cè)試箱內(nèi)置感應(yīng)線圈電路板，可用于助聽(tīng)器感應(yīng)線圈靈敏度的測(cè)試。