2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》5月27日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、如果未能得到及時(shí)治療，( )常常進(jìn)一步發(fā)展為被害妄想。
- A：虛無妄想
- B：妄想心境
- C：妄想知覺
- D：自罪妄想
答 案：B
解 析：妄想心境如果未能得到及時(shí)的治療，常常進(jìn)一步發(fā)展為被害妄想。
2、以下關(guān)于催眠療法的正面積極性暗示所必須遵循的準(zhǔn)則，錯(cuò)誤的是（）。
- A：可相信的
- B：簡(jiǎn)單的句子
- C：可衡量的
- D：使用過去式
答 案：D
3、心理動(dòng)力學(xué)治療師指出、說明甚至教導(dǎo)來訪者其夢(mèng)境、自由聯(lián)想、阻抗以及治療關(guān)系背后的行為含義，其使用的技術(shù)是（）。
- A：自由聯(lián)想
- B：解釋
- C：對(duì)阻抗的分析
- D：釋夢(mèng)
答 案：B
4、從業(yè)人員應(yīng)該樹立的義利觀是（）。
- A：見利思義，義然后取
- B：為富不仁，為仁不富
- C：利大大干，無利不干
- D：不求于利，利在其中
答 案：A
解 析：見利思義、以義取利是中華民族的傳統(tǒng)美德，包括以道義為先、義利雙行、重義輕利、予人以利等不同層次。
5、大腦左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位是()。
- A：言語(yǔ)聽覺中樞
- B：視覺性言語(yǔ)中樞
- C：言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞
- D：書寫性言語(yǔ)中樞
答 案：C
解 析：略。
6、嬰兒要求行為活動(dòng)自主和實(shí)現(xiàn)自我意志，反抗父母控制，其年齡出現(xiàn)在（）
- A：1—2歲
- B：2—3歲
- C：3—4歲
- D：4—5歲
答 案：C
解 析：要求行為活動(dòng)自主和實(shí)現(xiàn)自我意志，反抗父母控制，屬于第一逆反期，出現(xiàn)在3—4歲。
7、馮特和鐵欽納是（ ）學(xué)派的創(chuàng)始人。
- A：格式塔心理
- B：構(gòu)造心理
- C：機(jī)能主義心理
- D：行為主義
答 案：B
8、在講話程度上，最常見的阻抗表現(xiàn)形式是（ ）。
- A：寡言
- B：沉默
- C：贅言
- D：抵觸
答 案：B
解 析：在咨詢過程中，在講話程度上，常見的阻抗表現(xiàn)形式是沉默、寡言和贅言。 最常見的是沉默。
多選題
1、需要()
- A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
- C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力
答 案：AC
解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。
2、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（ ?。?。
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子。恢復(fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇。康復(fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
3、評(píng)估信度的方法主要包括( )。
- A：重測(cè)信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評(píng)分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
4、MMPL效度量表F分升高，可能是由于受測(cè)者（）。
- A：理解錯(cuò)誤
- B：偽裝疾病
- C：疾病較重
- D：防御較強(qiáng)
答 案：ABC
解 析：MMPI有4個(gè)效度盤表，分別是：Q(Question)量表，不能回答的問題，或用“?”代表；L(lie)量表，說謊分?jǐn)?shù)；F(Validity)量表，詐病量表；K(Correction)，校正分量表。其中，詐病量表(F)，共64個(gè)題目，多為一些比較古怪或荒唐的內(nèi)容。分?jǐn)?shù)高表示被試者不認(rèn)真、理解錯(cuò)誤，表現(xiàn)出一組互相無關(guān)的癥狀，或在偽裝疾病。如果測(cè)驗(yàn)有效，F(xiàn)量表是精神病程度的良好指標(biāo)，其得分越高暗示著精神病程度越重。
5、幼兒期兒童口頭表達(dá)能力的發(fā)展主要表現(xiàn)為()。
- A：對(duì)話語(yǔ)的發(fā)展
- B：連貫語(yǔ)的發(fā)展
- C：獨(dú)白語(yǔ)的發(fā)展
- D：情境語(yǔ)的發(fā)展
答 案：BC
解 析：口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展是幼兒言語(yǔ)發(fā)展的集中表觀。其發(fā)展主要有兩個(gè)發(fā)展趨勢(shì)：1）從對(duì)話語(yǔ)向獨(dú)白語(yǔ)發(fā)展，嬰兒期兒童的言語(yǔ)交際形式主要是對(duì)話語(yǔ)，即與成人之間的問話與回答；幼兒期兒童的表述逐漸從對(duì)話語(yǔ)向獨(dú)自敘述自己的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)和意愿發(fā)展；一般到幼兒期末，兒童就能較為清楚地向他人講述自己所欲表白的事情了；2）從情境語(yǔ)向連貫語(yǔ)發(fā)展，幼兒的講述多以情境活動(dòng)的表象為背景，缺乏連續(xù)性，無邏輯性，結(jié)合情境才能理解。隨著思維邏輯性的萌芽，開始出現(xiàn)連貫語(yǔ)表述。幼兒期是兒童口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，獨(dú)白語(yǔ)與連貫的發(fā)展是口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展的重要標(biāo)志。
6、常用的印象管理策略包括（）。
- A：隱藏自我與自我抬高
- B：按社會(huì)常模管理自己
- C：按社會(huì)期待管理自己
- D：投人所好
答 案：ABCD
解 析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是印象管理的策略。印象管理，亦稱印象整飾，指?jìng)€(gè)體以一定方式去影響他人對(duì)自己的印象。即個(gè)體進(jìn)行自我形象的控制，通過一定的方法去影響別人對(duì)自己的印象形成，使他人對(duì)自己的印象符合自我的期待。常用的印象管理策略有：按社會(huì)常模管理自己；隱藏自我與自我抬高；按社會(huì)期待管理自己，使自己的行為符合角色的社會(huì)規(guī)范；投人所好。故選ABCD。
7、對(duì)于陽(yáng)性強(qiáng)化法的描述，正確的包括
- A：陽(yáng)性強(qiáng)化法的基本原理是經(jīng)典條件反射
- B：陽(yáng)性強(qiáng)化法又叫正強(qiáng)化法或積極強(qiáng)化法
- C：及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)行為，忽視或淡化異常行為
- D：適用于出現(xiàn)行為障礙及精神障礙者
答 案：BC