2023年心理咨詢師每日一練《三級》5月18日專為備考2023年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、一個年輕人既想參軍，又想上大學，這時候他面臨（ ）。

• A：雙趨式沖突
• B：雙避式沖突
• C：趨避式沖突
• D：雙重趨避式沖突

答 案：A

解 析：兩個具有同樣吸引力的目標”但不能同時獲得時所遇到的沖突叫雙趨式沖突。 本題中，年輕人兩樣都想做，但現實中只能做一樣，屬于“魚和熊掌不可兼得”的情況。 兩個目標都想避開，但只能避開一個目標的時候，人們只好選擇其一，這種沖突叫雙避式沖 突。想獲得一個目標，它對自己既有利又有弊時所遇到的矛盾就是趨避式沖突。如果有多個目標，每個目標對自己都有利有弊，反復權衡拿不定主意時的矛盾是雙重或多重趨避式沖突。

2、心理咨詢室的面積一般為以（）平方米左右為宜。

• A：6
• B：10
• C：15
• D：20

答 案：B

解 析：心理咨詢室的面積不宜過大或過小。個體在心理咨詢時，心理咨詢室的面積一般以10平方米左右為宜。

3、心理動力學治療師指出、說明甚至教導來訪者其夢境、自由聯想、阻抗以及治療關系背后的行為含義，其使用的技術是（）。

• A：自由聯想
• B：解釋
• C：對阻抗的分析
• D：釋夢

答 案：B

4、《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》自（）起施行。

• A：2012年10月26日
• B：2013年5月1日
• C：2018年1月1日
• D：2015年3月1日

答 案：B

5、處于具體運算階段的兒童的特征主要是（）。

• A：只限于對當前直接感知的環(huán)境施以動作
• B：開始能夠運用語言或符號來代表他們經歷的事物
• C：獲得了守恒概念
• D：思維具有可逆性

答 案：D

解 析：皮亞杰將兒童心理發(fā)展劃分為4個階段：①感知運動階段(0～2歲)；②前運算階(2～6、7歲)；③具體運算階段(6、7歲～11、12歲)；④形式運算階段(11、12歲～14、15歲)。其中感知運動階段的兒童主要憑借感知和運動之間的關系獲得動作經驗，在這些活動中形成了一些低級的行為圖式，以此來適應外部環(huán)境，進一步探索外界環(huán)境。在這個階段，兒童獲取了客體永久性的概念(大概在9～12個月)。這一階段的兒童的認知活動處于感知動作思維水平，只限于對當前直接感知的環(huán)境施以動作。處于前運算階段的兒童的主要特征是將感知運動圖式內化為表象系統(tǒng)，具有了符號功能，開始能夠運用語言或符號來代表他們經歷過的事物，但還不能很好地掌握概念的概括性和一般性。處于具體運算階段的兒童的主要特征是獲得了守恒的概念，思維具有可逆性，可以進行邏輯運算，但仍需具體事物的支持。因此，這個階段的認知水平處于具體經驗支持的邏輯思維水平。處于形式運算階段的兒童的主要特征是思維擺脫了具體內容的約束，使形式從具體內容中解脫出來，能夠提出假設，憑借演繹推理等形式解決抽象問題，其認知活動達到了抽象邏輯思維水平。

6、按照韋氏智商分級標準，智力平常IQ值的范圍是（）。

• A：80-119
• B：90-109
• C：85-115
• D：70-129

答 案：B

解 析：IQ在90～109屬于平常，IQ在110～119高于平常，IQ在120～129為超常，IQ大于或等于130為極超常，IQ在80～89低于平常，IQ在70～79邊界，IQ低于70屬于智力缺陷。

7、“不固定角色”是一種坦誠交流技術，它屬于

• A：行為治療
• B：認知行為療法
• C：完形治療
• D：人本主義療法

答 案：D

8、不論從哪個方面人手歸納和解釋資料，都應具備的先決條件是（　?。?/p>

• A：保證資料可靠
• B：遵守保密原則
• C：注意第一印象
• D：慎選談話方式

答 案：A

解 析： 此題暫無解析

多選題

1、強大自然災害后的心理反應可稱為（　?。?。

• A：災難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應激障礙

答 案：AD

解 析：強大自然災害后的心理反應，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災難癥候群”。該癥候群的產生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴推冢昂笈隆钡谋憩F，受害者才出現焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復訴說自己的遭遇?？祻推?，心理重新達到平衡。創(chuàng)傷后應激障礙是指在遭受強烈的或災難性精神創(chuàng)傷事件之后，數月至半年內出現的精神障礙。

2、需要()

• A：是有機體內部不平衡狀態(tài)
• B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
• C：表現為有機體對內外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個體活動的內部動力

答 案：AC

解 析：需要是有機體內部的一種不平衡狀態(tài)，表現為有機體對內部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持個體活動的一種內在心理活動或內部動力。

3、評估信度的方法主要包括( )。

• A：重測信度
• B：內部一致性信度
• C：復本信度
• D：評分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

4、心理咨詢的對象的特點包括：

• A：心理正常
• B：心理健康
• C：心理異常
• D：心理不健康

答 案：ABD

5、對該求助者比較合適的咨詢方法包括（　?。?/p>

• A：放松訓練
• B：陽性強化法
• C：沖擊療法
• D：合理情緒療法

答 案：AD

解 析：放松訓練是一種通過訓練有意識的控制自身的心理生理活動、降低喚醒水平、改善機體紊亂功能的心理咨詢與治療方法。陽性強化法以正強化為主，及時獎勵正常行為，漠視或淡化異常行為。沖擊療法主要是將來訪者暴露在其恐懼的情境中，以消除其恐懼，主要用于恐怖癥的治療。合理情緒療法的核心內容是咨詢師應用各種方法與技術，以修正、改變求助者不合理信念為中心進行工作。對于該求助者比較適合的是放松療法及合理情緒療法。

6、影響職業(yè)技能發(fā)展的主要因素包括（ ）。

• A：職業(yè)知識
• B：職業(yè)技術
• C：職業(yè)能力
• D：職業(yè)道德

答 案：ABC

解 析：職業(yè)技能是指從業(yè)人員從事職業(yè)勞動和完成崗位工作應具有的業(yè)務素質，包括職業(yè)知識、職業(yè)技術、職業(yè)能力。

7、瞬時記憶的編碼方式包括（）

• A：語義
• B：感覺后像
• C：語音
• D：刺激物的形象

答 案：BD

解 析：瞬時記憶又稱感覺記憶或感覺登記，是指外界刺激以極短的時間一次呈現后，信息在感覺通道內迅速被登記并保留一瞬間的記憶。瞬時記憶記住的是外界刺激物的形象，因為瞬時記憶的信息首先是以感覺后像的形式在感覺通道內加以登記的。一般把視覺瞬時記憶叫圖像記憶，把聽覺的瞬時記憶叫聲像記憶。