2023年心理咨詢師每日一練《三級》4月28日專為備考2023年三級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。
單選題
1、心理咨詢的次數(shù)一般是（ ）。
- A：每周1～2次
- B：每周3～4次
- C：兩周5～6次
- D：每月1次
答 案：A
解 析：雙方商定的咨詢次數(shù)以每周1～2次為宜，次數(shù)過多可能因求助者無暇進(jìn)行自我探索和改變而影響咨詢效果。
2、心理咨詢中對來訪者的心理評估包括（）。
- A：心理問題的評估
- B：心理疾病的評估
- C：咨詢效果的評估
- D：心理問題和咨詢效果的評估
答 案：D
3、在問題解決中，運用在問題空間中隨機(jī)搜索所有可能的解決問題的方法稱為（）
- A：算法策略
- B：啟發(fā)式策略
- C：嘗試錯誤
- D：頓悟
答 案：A
4、個人希望影響和控制他人的心理傾向，稱為（）。
- A：親合動機(jī)
- B：權(quán)力動機(jī)
- C：親社會動機(jī)
- D：侵犯動機(jī)
答 案：B
5、你無意間看到了一位同事的B超單，上邊顯示有嚴(yán)重的傳染性疾病，可是你的同事苦苦哀求你不要告訴別人，因為他需要這份工作，你會（）
- A：勸他辭掉工作，回去做治療，并幫他保密
- B：向領(lǐng)導(dǎo)說明，讓領(lǐng)導(dǎo)處理
- C：心里很希望他離開，可是又怕他傷心難過，就強(qiáng)忍著不說
- D：和其他同事討論這個問題，要不要告訴領(lǐng)導(dǎo)
答 案：C
6、“隨大流”是一種（）現(xiàn)象。
- A：服從
- B：從眾
- C：參照
- D：模仿
答 案：B
解 析：從眾指個人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺、判斷、認(rèn)識上表現(xiàn)出符合公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。凡事一概服從多數(shù)，隨大流，則是不可取的，是消極的盲目從眾。
7、自我發(fā)展的最高水平是（ ）。
- A：遵奉者水平
- B：公平水平
- C：整合水平
- D：自主水平
答 案：C
8、根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點，感覺屬信息的（ ）。
- A：輸入和登記
- B：儲存
- C：編碼和選擇
- D：提取
答 案：A
解 析：認(rèn)知心理學(xué)通過信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲存和提取等的加工過程來研究 人的認(rèn)知活動。感覺是信息的輸人和登記。
多選題
1、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（ ）。
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子。恢復(fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或災(zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
2、需要()
- A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
- C：表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力
答 案：AC
解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動機(jī)是指激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并維持個體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。
3、評估信度的方法主要包括( )。
- A：重測信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
4、默茲比總結(jié)出的不合理信念
- A：包含更多的主觀臆測成分
- B：會使人不介入他人的麻煩
- C：使人產(chǎn)生情緒困擾
- D：使人難以達(dá)到現(xiàn)實的目標(biāo)而苦惱
答 案：ACD
5、信度系數(shù)在解釋個人分?jǐn)?shù)意義時的作用是()。
- A：估計誤差分?jǐn)?shù)的范圍
- B：估計真實分?jǐn)?shù)的范圍
- C：了解實得分?jǐn)?shù)再測時可能的變化情形
- D：了解誤差分?jǐn)?shù)的大小
答 案：BC
解 析：信度系數(shù)在解釋個人分?jǐn)?shù)意義時的作用有兩個：1）估計真實分?jǐn)?shù)的范圍；2）了解實得分?jǐn)?shù)再測時可能的變化情形。這也是測驗標(biāo)準(zhǔn)誤的應(yīng)用。測量的標(biāo)準(zhǔn)誤可以通過第一次測驗的結(jié)果及信度估計得到：SE=（有圖）。
6、EPQ分量表包括（）
- A：P量表
- B：E量表
- C：N量表
- D：1量表
答 案：ABCD
解 析：EPQ分量表是一種自陳量表，有成人和少年兩種形式(本量表為成人形式)，各包括4個量表，即E——內(nèi)外向；N——神經(jīng)質(zhì)，又稱情緒性；P——精神質(zhì)，又稱倔強(qiáng)、講求實際；L——謊造或自身隱蔽。
7、關(guān)于社交焦慮，下列說法中正確的包括（ ）。
- A：是一種與人交往的時候，覺得不舒服、不自然、緊張，甚至恐懼的情緒體驗
- B：社交焦慮的個體與他人交往的時候一般沒有生理上的癥狀
- C：社交焦慮是一種消極的情緒體驗
- D：為了回避導(dǎo)致社交焦慮的情境，個體通常是減少社交，選擇孤獨的生活方式
答 案：ACD