2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》3月16日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、使用許又新教授的神經(jīng)癥評(píng)定方法確診神經(jīng)癥，對(duì)精神痛苦程度的評(píng)定在時(shí)間上至少要考慮最近（ ）。
- A：三周以上
- B：三個(gè)月以上
- C：兩周以上
- D：一個(gè)月以上
答 案：B
2、由于老年期心理年齡與實(shí)足年齡()，所以比率智商并不適合于年齡較大的被試者。
- A：不同步
- B：同步
- C：成比例
- D：成反比
答 案：A
解 析：略。
3、時(shí)間因素會(huì)影響歸因，人們往往把過去很久的事情解釋為（）的原因。
- A：刺激客體
- B：背景
- C：行為主體
- D：圖形
答 案：B
4、瑟斯頓的群因素論歸納的基本心理能力有()。
- A：5種
- B：6種
- C：7種
- D：8種
答 案：C
5、“你的學(xué)生不太聽你的話……是這樣嗎?”所使用的技術(shù)是（）。
- A：內(nèi)容反應(yīng)
- B：情感反應(yīng)
- C：內(nèi)容表達(dá)
- D：情感表達(dá)
答 案：A
解 析：這段話是咨詢師對(duì)求助者想要表達(dá)的內(nèi)容的總結(jié)和反饋，屬于內(nèi)容反應(yīng)。
6、記憶是（ ）。
- A：過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映
- B：對(duì)客觀事物直接的反映
- C：對(duì)客觀事物間接的反映
- D：對(duì)客觀事物概括的反映
答 案：A
7、面質(zhì)技術(shù)的含義是（ ）。
- A：當(dāng)面質(zhì)問求助者
- B：求助者對(duì)咨詢師質(zhì)疑
- C：指出求助者身上存在的矛盾
- D：咨詢雙方當(dāng)面對(duì)質(zhì)
答 案：C
解 析：面質(zhì)，又稱質(zhì)疑、對(duì)質(zhì)、對(duì)峙、對(duì)抗、正視現(xiàn)實(shí)等，是指咨詢師指出求助者身上存在的矛盾。
8、關(guān)于羞恥，正確的說法是( )。
- A：是一種負(fù)罪的情緒體驗(yàn)
- B：公共場(chǎng)所會(huì)易化羞恥感
- C：是一種消極的情緒體驗(yàn)
- D：羞恥者往往有良心上的自我譴責(zé)
答 案：B
解 析：羞恥是個(gè)體因自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想上與行為方面與社會(huì)常態(tài)不一致，而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體驗(yàn)。羞恥的個(gè)體往往會(huì)感到沮喪、自卑、自我貶損等，認(rèn)為自己對(duì)事情無能為力。公開的情景會(huì)易化羞恥感。因此答案應(yīng)選B。而有負(fù)罪的情緒體驗(yàn)以及出現(xiàn)的良心上的自我譴責(zé)是內(nèi)疚。
多選題
1、在測(cè)量的定義中，被測(cè)量的“事物”是指（）。
- A：要測(cè)量的對(duì)象
- B：測(cè)量所依據(jù)的規(guī)則
- C：測(cè)量包括的元素
- D：要測(cè)量的事物的屬性或特征
答 案：BC
2、思維最主要的特征包括()。
- A：間接性
- B：可操作性
- C：概括性
- D：抽象性
答 案：AC
解 析：思維是人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，思維作為一種反映形式，它的最主要的特征是間接性和概括性。
3、阻抗可能表現(xiàn)在（ ）。
- A：講話程度上
- B：講話內(nèi)容上
- C：講話方式上
- D：咨詢關(guān)系上
答 案：ABCD
解 析：阻抗，本質(zhì)上是對(duì)心理咨詢中自我暴露與自我變化的抵抗，它表現(xiàn)為人們對(duì)于某種焦慮情緒的回避，或是對(duì)某種痛苦經(jīng)歷的否認(rèn)。阻抗的表現(xiàn)形式多種多樣，常見的有以下幾種：1）講話程度上的阻抗，阻抗在個(gè)體講話程度上有三種表現(xiàn)形式，沉默、寡言和贅語，以沉默尤為突出；2）講話內(nèi)容上的阻抗，求助者通過會(huì)談內(nèi)容的某種直接、間接控制，來表現(xiàn)他對(duì)心理重性及其個(gè)人行為變化的阻擾，常見的形式有理論交談、情緒發(fā)泄、談?wù)撔∈潞图偬釂柕龋?）講話方式上的阻抗，該阻抗是通過求助者語言交流中不同心理活動(dòng)加以體現(xiàn)，它形式多樣，因人而異，常見的有心理外歸因、健忘、順從、控制話題和最終暴露；4）咨詢關(guān)系上的阻抗，求助者通過故意破壞心理咨詢的一般安排和規(guī)定來實(shí)現(xiàn)其自我防御的目的，其中最突出的表現(xiàn)有不認(rèn)真履行心理咨詢的安排、誘惑咨詢師以及請(qǐng)客、送禮。這四類阻抗，可以表現(xiàn)為對(duì)某種行為變化的抵觸或是個(gè)體對(duì)心理咨詢師的某種敵對(duì)態(tài)度，但無論哪種形式，都是對(duì)個(gè)體的自我保護(hù)和痛苦經(jīng)歷的精神防御。因此，它們對(duì)心理咨詢師的進(jìn)展起著潛在深刻的影響，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并積極有效地認(rèn)識(shí)阻抗，是建立良好咨詢關(guān)系、強(qiáng)化求助者自我暴露與自我變化的關(guān)鍵。
4、關(guān)于16PF，正確說法包括（）。
- A：測(cè)驗(yàn)沒有時(shí)間限制
- B：要求盡量不選擇中性答案
- C：允許有無法回答項(xiàng)
- D：測(cè)量有關(guān)個(gè)人興趣和態(tài)度問題
答 案：ABD
5、常模團(tuán)體的選擇程序一般包括( )。
- A：確定測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
- B：確定一般總體
- C：確定目標(biāo)總體
- D：確定常模樣本
答 案：BCD
解 析：常模團(tuán)體是由具有某種共同特征的人所組成的一個(gè)群體，或者是該群體的一個(gè)樣本。它用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的分?jǐn)?shù)表示出來，以提供比較的基礎(chǔ)。對(duì)測(cè)驗(yàn)編制者而言，常模的選擇主要是基于對(duì)測(cè)驗(yàn)將要施測(cè)的總體的認(rèn)識(shí)，常模團(tuán)體必須能夠代表該總體。在確定常模團(tuán)體時(shí)，先確定一般總體、再確定目標(biāo)總體、最后確定樣本。
6、帕瑞認(rèn)為青年期思維發(fā)展的階段包括（）。
- A：二元論階段
- B：相對(duì)性階段
- C：邏輯性階段
- D：約定性階段
答 案：ABD
7、道德社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體將社會(huì)道德規(guī)范逐漸內(nèi)化的過程，道德的內(nèi)容主要包括（）。
- A：道德觀念與道德判斷
- B：道德情感
- C：道德需要與道德動(dòng)機(jī)
- D：道德行為
答 案：ABD