2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》3月11日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、（）是個(gè)性發(fā)展水平的標(biāo)志。

• A：情緒特點(diǎn)
• B：自我意識(shí)
• C：日常心態(tài)
• D：社會(huì)關(guān)系

答 案：B

2、其數(shù)值可以進(jìn)行四則運(yùn)算的量表是()。

• A：命名量表
• B：順序量表
• C：等距量表
• D：等比量表

答 案：D

解 析：在順序量表中，變量既無相等單位，又無絕對(duì)零點(diǎn)。數(shù)字僅表示等級(jí)，并不表示某種屬性的真正量或絕對(duì)值。在等距量表中，變量不僅有大小關(guān)系，而且具有相等的單位，其數(shù)值可以相互做加、減運(yùn)算，但是由于沒有絕對(duì)零點(diǎn)，所以不能做乘、除運(yùn)算。在等比量表中，變量既有相等單位又有絕對(duì)零點(diǎn)，因此，可以做加、減、乘、除運(yùn)算。

3、童年期兒童類比推理能力發(fā)展的特點(diǎn)是（）。

• A：發(fā)展速度高于歸納推理和演繹推
• B：發(fā)展水平低于歸納推理和演繹推理
• C：隨思維結(jié)構(gòu)的變化而變化
• D：小學(xué)低年級(jí)到中年級(jí)發(fā)展速度最快

答 案：B

解 析：小學(xué)兒童間接推理能力的發(fā)展突出表現(xiàn)在演繹推理能力、歸納推理能力和類比推理能力的發(fā)展。小學(xué)兒童類比推理能力的發(fā)展水平低于演繹推理和歸納推理能力。從小學(xué)生類比推理能力的發(fā)展速度看，從中年級(jí)到高年級(jí)的發(fā)展速度較快，快于從低年級(jí)到中年級(jí)的發(fā)展速度。

4、韋克斯勒提出，若VIQ與PIQ之間的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，二者要相差（）。

• A：10分
• B：12分
• C：13分
• D：15分

答 案：D

5、以行為不符合社會(huì)規(guī)范，經(jīng)常違法亂紀(jì)，對(duì)人冷酷無情為主要特點(diǎn)的人格障礙屬于（ ）。

• A：偏執(zhí)性人格障礙
• B：分裂樣人格障礙
• C：反社會(huì)型人格障礙
• D：沖動(dòng)型人格障礙

答 案：B

6、企業(yè)家孫正義認(rèn)為：“三流的點(diǎn)子加一流的執(zhí)行力，永遠(yuǎn)比一流的點(diǎn)子加三流的執(zhí)行力更好?！彼倪@句話說明()。

• A：點(diǎn)子不重要，執(zhí)行力重要
• B：戰(zhàn)略問題不重要，策略問題重要
• C：執(zhí)行、落實(shí)和紀(jì)律比沒有實(shí)際行動(dòng)的空想重要
• D：點(diǎn)子靠別人，執(zhí)行靠自己

答 案：C

7、SAS有（）條目反評(píng)分題。

• A：5
• B：8
• C：10
• D：12

答 案：A

解 析：SAS量表含有20個(gè)反映焦慮主觀感受的項(xiàng)日，每個(gè)項(xiàng)目按癥狀出現(xiàn)的頻度分為四級(jí)評(píng)分，其中15個(gè)為正向評(píng)分，5個(gè)為反向評(píng)分。

8、沙赫特認(rèn)為在情緒產(chǎn)生中起決定作用的是()。

• A：認(rèn)知過程
• B：環(huán)境刺激
• C：生理變化
• D：意志品質(zhì)

答 案：A

解 析：美國(guó)心理學(xué)家沙赫特提出，任何一種情緒的產(chǎn)生，都是由外界環(huán)境刺激、機(jī)體的生理變化對(duì)外界環(huán)境刺激的認(rèn)識(shí)過程三者相互作用的結(jié)果，而認(rèn)知過程又起著決定的作用。他通過實(shí)驗(yàn)表明，生理變化在情緒的發(fā)生中肯定是會(huì)出現(xiàn)的，但對(duì)情緒體驗(yàn)來說卻不是決定性的，決定性的因素是對(duì)外界刺激和對(duì)身體變化的認(rèn)知。沙赫特將認(rèn)知因素納入到對(duì)情緒發(fā)生的解釋，這是對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)的一個(gè)進(jìn)步。

多選題

1、離差智商的優(yōu)點(diǎn)是()。

• A：建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上
• B：表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置
• C：是表示智力高低的一種較為理想的指標(biāo)
• D：以上描述都不對(duì)

答 案：ABC

解 析：離差智商是一種以年齡組為樣本計(jì)算而得的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。離差智商建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上，它表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置，因而是一種理想的指標(biāo)。

2、兒童行為量表（CBCL）可以用于測(cè)查兒童（）。

• A：行為問題
• B：情緒問題
• C：社會(huì)能力
• D：學(xué)習(xí)情況

答 案：AC

3、睡行癥表現(xiàn)為（）。

• A：夢(mèng)游癥
• B：在睡眠中下床活動(dòng)
• C：發(fā)作過程中目光呆滯
• D：醒后對(duì)發(fā)作過程全部遺忘

答 案：ABCD

4、侵犯的構(gòu)成，主要有（）方面的因素。

• A：破壞道德規(guī)范
• B：傷害行為
• C：侵犯動(dòng)機(jī)
• D：社會(huì)評(píng)價(jià)

答 案：BCD

5、夢(mèng)的特點(diǎn)包括()。

• A：不連續(xù)性
• B：不協(xié)調(diào)性
• C：概括性
• D：認(rèn)知的不確定

答 案：ABD

解 析：夢(mèng)的特點(diǎn)有很多，如夢(mèng)境的不連續(xù)性、不協(xié)調(diào)性定性和認(rèn)知的不確定性，其中夢(mèng)境的木連續(xù)性是最主要的特點(diǎn)。

6、“才者，德之資也；德者，才之帥?！边@句話要求從業(yè)人員要（）。

• A：勇于創(chuàng)新
• B：德才兼?zhèn)?/li>
• C：以德為先
• D：禮貌待人

答 案：BC

解 析：才者，德之資也；德者，才之帥也，是北宋司馬光寫在《資治通鑒》里一段史實(shí)后面的一句名言，意思是才是德的支撐，德是才的統(tǒng)帥。

7、除了描述性語言外，內(nèi)容效度的確定也可采用一些統(tǒng)計(jì)分析方法，如（　?。?/p>

• A：復(fù)本相關(guān)
• B：評(píng)分者信度
• C：專家推測(cè)
• D：再測(cè)法

答 案：ABC